20xx小學語文四年級教案——登山第一課時教學設計之一-資料下載頁
2025-09-14 05:28本頁面
【正文】 板上，其他學生寫完后，站起來直接讀。〕 〔 9〕過渡：同學們剛剛所寫的，正是列寧要說的這段話中的真正含義！ 〔 10〕哪位同學愿意讀讀列寧說的這段話？〔出示一個革命者?！? 〔個別讀 rarr。齊讀，讀時把列寧戰(zhàn)勝困難的勇氣讀出來?！? 〔四 〕全文總結 同學們，列寧兩次走過這段危險的小路，正是在每時每刻、隨時隨地鍛煉自己的意志??！ [停頓 ] 十月革命前，列寧在極其惡劣的條件下，仍堅持革命工作。這需要多么頑強的意志?。‘斆鎸σ粭l令人生畏的小路時，革命者的 8 腳步豈能因害怕而退怯，他戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我，勇敢地走了過去。因為他堅信： 走過黑暗就是黎明！ 克服困難就是勝利！ 只有登上險峰才會迎來曙光！ 教師〔用課件〕出示列寧的一句名言： 害怕前進就是后退，應當不顧一切，勇往直前！〔學生齊讀〕 同學們，在人生的道路上象列寧一樣迎難而上，勇往直前吧！ 內容總結 〔 1〕小學語文四年級教案 —— ?登山 ?第一課時教學設計之一 一、教材分析： 本課是一篇講讀課文，講的是列寧登山看日出走過靠近深淵的小路，自覺鍛煉自己意志的故事 〔 2〕對于大家共同存疑的地方，可以邊學邊理解，也可隨時提出 〔 3〕第三段，重在分析兩次走過小路的不同，體會列寧話的深刻含義 〔 4〕走過小路，列寧輕輕地舒了口氣，與巴果茨基向山頂走去
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