20xx小學語文五年級教案——只揀兒童多處行教學設計之二-資料下載頁
2025-09-14 05:25本頁面
【正文】 有沒有新的發(fā)現(xiàn)？ 指名答復：春天在兒童多的地方！春天在兒童身上！ 教師引讀課文。 齊讀第四段。 〔１〕進行句式變換，理解句意。 〔２〕出示句子： 8 當你春游時，記住只揀兒童多處行，是永遠不會找不到春天的！ 你能把句子換個說法，不改變愿意嗎 ? 學生練習 ,并且讀句子 . 1完成課后練習 5〔 3〕：為什么只揀兒童多處行，就能找到春天？ 1學生討論交流。 1練習背誦第 7mdash。mdash。9自然段。 三、布置作業(yè) １、背誦課文第 7mdash。mdash。9自然段。 ２、默寫詞語。 內容總結 〔 1〕小學語文五年級教案 —— ?只揀兒童多處行 ?教學設計之二 教學要求： １、能正確、流利、有感情地朗讀課文 〔 2〕４、通過朗讀訓練，感受到春天的花兒和兒童是那么生機勃勃，令人快樂 9 〔 3〕第二段〔 34〕：我們在知春亭畔和湖邊看到許多兒童在熱熱鬧鬧地趕春 〔 4〕第三段〔 58〕：我們在玉瀾堂的院子里，與孩子們共賞開得正旺的海棠花 〔 5〕３、抓住只揀兒童多處行提問：課文中寫了哪些地方兒童多 〔 6〕 教師范讀第 8自然段 〔 7〕２、默寫詞語
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