20xx播下春天的種苗——蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)夜晚的實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例解讀-資料下載頁(yè)
2024-09-23 05:24本頁(yè)面
【正文】 氣概的大小是成正比的。如何在閱讀教學(xué)中為孩子播下春天的種苗，醞孕大氣概呢上述教學(xué)案例在一定程度上作了有益的嘗試。 復(fù)原得憑借文本，理解得憑借文本，創(chuàng)造得憑借文本，播種也得憑借文本。閱讀的第一大環(huán)節(jié)自然是走近文本，充分感知文本的語(yǔ)言文字，讓揉碎了又摶整了的文本以比擬客體的整體進(jìn)駐學(xué)生的感知領(lǐng)域。這個(gè)階段，不是一味的 讀讀讀就可以達(dá)成的，要化呆讀為巧讀。本文教者圍繞蝙蝠的飛行特點(diǎn)領(lǐng)著學(xué)生一遍遍地讀課文，先是讓學(xué)生找出文中描寫(xiě)蝙蝠飛行靈巧的詞語(yǔ)，再讓學(xué)生找出描寫(xiě)蝙蝠在哪些情況下飛行靈巧的句子，又讓學(xué)生找出描寫(xiě)蝙蝠在哪些情況下飛行笨拙的語(yǔ)句這三番五次的找，學(xué)生起碼就得把課文讀上兩三遍。而且，這種讀，絕不是小和尚念經(jīng)，而是帶著問(wèn)題讀，帶著探究目的讀，是為了解決問(wèn)題的讀，是多角度觀照文本的讀，是學(xué)生自主自為的讀。這樣的讀，不僅會(huì)讀懂課文，還會(huì)讀出感受。讀出如學(xué)生所說(shuō)很多東西不是 *猜測(cè)就行的。必須多研究、多實(shí)驗(yàn)。 14 這樣的感悟是不奇怪 的。當(dāng)然，這個(gè)階段的問(wèn)題是淺表性的，深入探究有待第二環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。 第二大環(huán)節(jié)，走進(jìn)文本，深入感悟文本的語(yǔ)言與思想也是播種的前奏。本文比擬淺顯，層次也很清晰，因此，教者教的思路也極為簡(jiǎn)潔，明晰，就循著作者的思路展開(kāi)了教學(xué)。關(guān)鍵是讓學(xué)生在深入閱讀中，感知斯帕拉捷歷次實(shí)驗(yàn)的目的、方式、結(jié)果和結(jié)論，以及他的思維活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)的調(diào)整情況，通過(guò)感情朗讀體驗(yàn)斯帕拉捷在實(shí)驗(yàn)中的情感變化，從而感悟斯帕拉捷那認(rèn)真觀察、善于思考、大膽實(shí)驗(yàn)的可貴品質(zhì)。 播種的過(guò)程，就是走出文本，超越文本，把從文本中探知的一切升華和延展的過(guò)程。 也可以這樣說(shuō)，播種的過(guò)程要解決的，就是如何超越文本并走向何方的問(wèn)題。本文教者通過(guò)兩種手段，引領(lǐng)著學(xué)生一路前行。具體而言：第一，憑借課文本身，依托你們覺(jué)得斯帕拉捷怎樣這一問(wèn)題，導(dǎo)引出學(xué)生的主觀感情和感悟，引領(lǐng)著學(xué)生的認(rèn)識(shí)漸次升華；第二，憑借三個(gè)內(nèi)涵循序漸進(jìn)的、富于啟發(fā)性的視頻，拓寬了學(xué)生的視界，科學(xué)家的精神領(lǐng)域逐步在學(xué)生的眼前翻開(kāi)，學(xué)生的思緒向著科學(xué)的星空展翅翱翔。同時(shí)，學(xué)生還逐步認(rèn)識(shí)到科學(xué)的大門(mén)是向著問(wèn)號(hào)翻開(kāi)的，問(wèn)號(hào)，是開(kāi)啟成功之門(mén)的一把鑰匙。如果誰(shuí)不善于向生活提問(wèn)號(hào)，生活就會(huì)給誰(shuí)圈上句號(hào)。教者的 15 引領(lǐng)，對(duì)于 學(xué)生今后的學(xué)習(xí)乃至氣概的生成都是極具價(jià)值的。氣概不可能一朝生成，播種也不會(huì)一蹴而就，教者最后又將學(xué)生的閱讀導(dǎo)向新的領(lǐng)空，也是一個(gè)明證。但，就本課的教學(xué)而言，教者的播種可以說(shuō)是成功的。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕播下春天的種苗 —— 蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè) ?夜晚的實(shí)驗(yàn) ?教學(xué)案例解讀 播下春天的種苗 〔 2〕蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè) ?夜晚的實(shí)驗(yàn) ?教學(xué)案例解讀 一、率意而行，感知文本 [教例 1] 師：為了研究蝙蝠的飛行，科學(xué)家斯帕拉捷做了很多工作 〔 3〕〕 師：那么，斯帕拉捷如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)解 開(kāi)蝙蝠夜間飛行的奧秘的呢 生：他先后做了四次實(shí)驗(yàn)，解開(kāi)了蝙蝠飛行的秘密 〔 4〕師：你們驚訝嗎 生：驚訝
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