20xx小學(xué)五年級語文教案——林海-資料下載頁
2025-09-14 05:16本頁面
【正文】 這三層是什么關(guān)系〔板書：并列關(guān)系〕為什么作者寫得那么好呢提示：細致觀察，正是因為作者觀察細致，所以描寫才能做到 。一 。一 。具體。〔出示：具體 6 描寫〕要抓住景物的什么來具體描寫呢〔出示：抓住特點〕為使文章中的景物更加形象、生動，更能吸引讀者，作者還使用了大量的修辭手法。〔出示：善用修辭〕這十六個字是這篇文章的寫作特色，也是描寫一處景物的方法?！舶鍟??趵突泉 ?、 ?草原 ?、 ?林海 ?這三篇文章在定法上都有一個共同的地方那就 是〔齊讀〕 。一 。一 。細致觀察、抓住特點、具體描寫、善用修辭。 四．課后思考題：為什么課文不用美麗的大興安嶺作題 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)五年級語文教案 —— 林海 一．引入新課，激情引趣 1．同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第十四課 〔 2〕 3．根據(jù)作者在文章中三次表達同一種感受，我們可以將全文分為幾段這節(jié)課我們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)課文第一大段 〔 3〕 5．提問題：林的特點是什么下面全班同學(xué)帶著這個問題去自由讀課文第 4自然段，并找出這段中的修辭手法 〔 4〕這個比喻句在全文中還起了什么作用 〔點題作用〕題目是林海，這句話又點題，這是文章照應(yīng)的一種，叫做
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