小學五年級語文教案——望月-資料下載頁
2025-08-06 00:32本頁面
【正文】 播放課文完整的錄音，學生閉目靜聽，感受文章的整體意韻美。 啟發(fā)學生幻想。 9 現(xiàn)在，你就是作者，甲板上只留下你一個人。你久久地凝視著月亮消失的地方。你想到了星星，想到了太陽，想到了彩虹，想到了風雨請你展開幻想的翅膀，在廣大的天空中盡情地飛呀，飛 （學生閉目遐思、幻想。） 引導學生把幻想的東西說出來。（出示討論區(qū)） 三、指導背誦課文。 根據(jù)課文的思路理清敘述順序。 逐段進行指導背誦，學生選擇背誦自己喜歡的段落。 四、舉行山水賽詩會。 四人小組內先背誦，推薦一位在班級里比賽。 每組一位代表上臺朗誦。 （推薦學生代表四位作為評委。 ） 總結賽詩情況，宣布優(yōu)秀選手。 五、作業(yè)（見測試區(qū)） 課后小記： 本文在教學過程中要注重培養(yǎng)學生想象的能力。月亮如詩，就要學生在《春江花月夜》的樂曲聲中展開無盡的遐想，進行拓展。同時讓學生打開記憶的大門，回憶以往學過的有關月亮的古詩，以 10 及進行有關山水的詩句進行朗讀、背誦，增加學生古詩方面的積累。 內容總結 （ 1）教材簡析 本文是一篇散文，記敘了我在甲板上賞月時，聰明好學、愛幻想的小外甥和我比賽背誦寫月亮的詩句以及小外甥對月亮的獨特而富有童趣的想象 （ 2）教學目標 能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文 （ 3）重點指導：斑、絮、呵欠 用鋼筆描紅 （ 4）二、學習第四段 齊讀課文 （ 5）四、播放錄音，展開想象 播放課文完整的錄音，學生閉目靜聽，感受文章的整體意韻美
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