20xx小學(xué)語文五年級下冊教案——赤壁之戰(zhàn)一文教學(xué)設(shè)想及教后隨感-資料下載頁
2025-09-14 05:14本頁面
【正文】 生更好的學(xué)習(xí)。從于永正 ?草 ?的教學(xué)，從王凇舟 ?草船借箭 ?的教學(xué)，從支玉恒 ?第一場雪 ?的教學(xué)。我們可以領(lǐng)略教育專家們在語文教學(xué)上的獨巨匠心、瀟瀟灑灑。當然，我們不能夠像他們那樣上的那樣瀟灑，那樣有水平。但通過鉆研，通 過學(xué)習(xí)，我們可以獲的許多經(jīng)驗，不斷地提高自己。教育專家支玉恒說：語文教學(xué)的最高水平就是無法無天。我只是平平一書生，以上言論，僅是本人一席淺談。借用孫中山先生的話，總結(jié)我本次說課：革命尚未成功，同志尚需努力。愿與各位一道，共同鉆研語文教學(xué)。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕借用魯迅先生的話，作為我本次說課的開始 〔 2〕它告訴人們知己知彼，看準敵人的弱點，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，才能克敵制勝 〔 3〕〔 1〕、課的開始，以一道普通的數(shù)學(xué)判斷題翻開本節(jié)課的話茬 6 〔 4〕 借用此劇的主題曲，一方面讓學(xué)生領(lǐng)略三國時期刀光劍影，群雄紛爭的壯闊場面 〔 5〕從本文內(nèi)容所反映出的，稱的上英雄的應(yīng)當是周瑜、黃蓋 〔 6〕赤壁之站的關(guān)鍵之處，在于黃蓋的兩大計策：一是火攻，二是詐降 〔 7〕包括本人所引用的 ?清明 ?，以作詩的形式，讓學(xué)生總結(jié)課文
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