20xx小學語文五年級教案——再見了，親人教學設(shè)計之六-資料下載頁
2024-09-23 05:13本頁面
【正文】 手，理解句中表現(xiàn)的眷戀、依戀、留戀之情。似乎列車再停留片刻，讓我們再看一眼朝鮮親人，也可以慰藉我們充滿離愁的心。 導語：當離別的抽泣聲與長鳴的汽笛交織在一起時，當我們從車窗伸出手、探出頭跟朝鮮親人再見時，當列車的轟鳴一聲緊似一聲時，你的心情是怎樣呢？不要說出來，在朗讀中表現(xiàn)出你的心情。 分人輪讀第四、五、六自然段。要求： 朗讀者讀出感情〔邊讀邊具體指導〕； 聽者認真聽，聽后交流從朗讀中聽出了什么樣的心情。 感情范讀，內(nèi)化感情 伴隨播放的列車汽笛聲、轟鳴聲范讀，要求：閉眼傾聽，感受情境，品味詞句，內(nèi)化感情。 9 思考：第二局部寫了什么？是怎樣寫的？ 總結(jié)全文，回讀課題 回憶全文，歸納中心：本文以志愿軍的口吻，生動地記敘了中朝兩國軍民依依惜別的情景，贊頌了中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼。 聯(lián)系寫作，掌握寫法： 知道中心確定之后，要緊緊圍繞中心來寫。 回憶本文是如何圍繞中心來寫的。 回讀課題，回應感情： 每當我們想到朝鮮親人對我們的深情厚誼，每當我們想到那些離情深重的日子，我們都會想到慈祥的大娘，可愛的小金花和頑強的大嫂，讓我們再深情地喊一聲吧：再見了，親人！ 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學語文五年級教案 —— ?再見了，親人 ?教學設(shè)計之六 教學目的： 了解作者按事物的幾個方面安排了那些材料 10 〔 2〕教學方法：自學輔導法 教具：錄音機、錄相帶 第一課時 教學目的： ，了解課文大意 〔 3〕 從理解再入手，理解句中表現(xiàn)的眷戀、依戀、留戀之情
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