20xx小學(xué)語文五年級(jí)教案——《再見了親人》教學(xué)設(shè)計(jì)之六-全文預(yù)覽
【正文】 時(shí)，當(dāng)列車的轟鳴一聲緊似一聲時(shí)，你的心情是怎樣呢？不要說出來，在朗讀中表現(xiàn)出你的心情。 二、聽寫詞語。在與親人辭別的時(shí)候，誰心中沒有千言萬語呢？ 第二課時(shí) 教學(xué)目的： 46自然段，完成課后題 1〔 2〕、 2〔 4〕； 。 看表思考：這三個(gè)自然段除寫法相同外，這三個(gè)朝鮮人民的代表人物都為志愿軍付出了數(shù)不清的日日夜夜、說不盡的關(guān)心幫助，付出了鮮血甚至生命這樣高的代價(jià)，他們不是親人，卻勝似親人； 7 這三個(gè)自然段雖內(nèi)容有別，但卻表達(dá)了同一個(gè)中心――表達(dá)了我們對(duì)朝鮮親人的感謝和不舍之情，贊頌了中朝人民之間的偉大友誼。 小金花是在什么時(shí)候聽到媽媽犧牲的噩耗的？ 聽到噩耗后，同志們和小金花有什么反響？ 在這分別的日子里，我們看著滿臉淚水的小金花，想到她說要為媽媽報(bào)仇時(shí)的情景，禁不住感慨道： 當(dāng)我們面對(duì)架著雙拐、背著孩子走過崎嶇的山路送了我們幾十里的大嫂時(shí)，我們深情地告訴大嫂： 當(dāng)我們回憶起大嫂為我們倒在血泊里的情景時(shí)，我們充滿感謝地對(duì)大嫂說： 分四人小組討論交流?！餐队啊? 初讀課文，思考問題，了解段意：〔問題：表達(dá)了什么？表達(dá)了什么？贊頌了什么？〕 再讀課文，品析詞句，理解內(nèi)容：〔抓重點(diǎn)詞句〕 感情朗讀，體會(huì)感情，填表小結(jié)。 導(dǎo)語：當(dāng)我們想到大娘為我們洗衣服幾夜沒合眼時(shí)，當(dāng)我們想到大娘為給我們送打糕累得昏倒在路旁時(shí)，當(dāng)我們想到大娘為我們失去了唯一的親人時(shí)，我們?cè)僖踩滩蛔×?，噙著淚，動(dòng)情地對(duì)大娘說。大娘失去了唯一的親人，然而，她還有更多的親人。 4 強(qiáng)調(diào)多少讀重音，體會(huì)連用兩個(gè)多少對(duì)表達(dá)感情和加強(qiáng)語氣的作用。當(dāng)我們打敗了侵略者，當(dāng)我
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