人教七年級下冊提醒幸福-資料下載頁
2024-11-26 18:22本頁面
【導(dǎo)讀】不同了，你在生活中有沒有這種事？心里想往南去，卻駕車往北去。這里比喻心里感受同現(xiàn)實(shí)是相反的。后用以比喻同處困境，速讀課文，分段并歸納段意。生活中人們經(jīng)常忽略了。震顫，靈魂的快意。簡言之，幸福是沒有痛。A、幸福常常是朦朧的。B、幸福絕大多數(shù)是樸素的。E、幸福有時會很短暫。F、幸?？梢詳U(kuò)大也可以縮小。注意幸福，享受幸福。比較本文與《挖薺菜》在思想內(nèi)容上的。樣才能得到幸福。是《在這個世界上誰最快樂》。正在筑沙堡的兒童；忙碌了一整天后，為嬰兒洗澡的媽媽；千辛萬苦開刀后，終于救了患者一命的醫(yī)生。貧困中相濡以沫的一塊糕餅，判斷下面句子的修辭手法，并簡單說說其表達(dá)作用。幸福有時會同我們開一個玩笑，喬裝打扮而來。相依相傍，時而南轅北轍。淺顯；C、化抽象為具體；D、化冗長為簡潔。
【正文】 天后，為嬰兒洗澡的媽媽； 千辛萬苦開刀后，終于救了患者一命的醫(yī)生。 仿照句子說一段話 貧困中相濡以沫的一塊糕餅， 患難中心心相印的一個眼神， 父親一次粗糙的撫摸， 女友一個溫馨的字條， —— 這都是千金難買的幸福啊。 練習(xí)題 判斷下面句子的修辭手法，并簡單說說其表達(dá)作用。 （ 1）幸福有時會同我們開一個玩笑，喬裝打扮而來。 （ 2）靈魂的快意同感官的舒適像一對孿生兄弟，時而相依相傍，時而南轅北轍。 （ 3）當(dāng)我們大睜著眼睛枕戈待旦之時，風(fēng)暴卻像遲歸的羊群，不知在哪里徘徊。 比喻的作用： A、化平淡為生動； B、化深奧為淺顯； C、化抽象為具體； D、化冗長為簡潔。 擬人的作用： A、色彩鮮明； B、描繪形象； C、表意豐富。
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