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正文內(nèi)容

20xx四年級語文教案——習慣之一--堅持寫日記-資料下載頁

2024-09-23 05:13本頁面
  

【正文】 的例子入手,用生動的故事來增強學生對寫日記好處的感性認識,激發(fā)學生內(nèi)在的一種需要。日記對學生來講并不陌生,所以整個課堂應以學生為主體,以學生的生活實踐為前提,在學生充分發(fā)言的根底上,教師給予一定 (yīd236。ng)的引導、提示與總結 內(nèi)容總結 〔 1〕四年級語文教案 —— 習慣之一 堅持寫日記 教學過程 一、故事引入激發(fā)興趣 我先來給同學們講一個故事:托爾斯泰是俄國著名的文學家 〔 2〕他從 19 歲開始,就養(yǎng)成了寫日記的習慣,寫了 51 年的日記,他早年的小說 ?昨天的事 ?,就完全是從日記里構思出來的 〔 3〕在咱們中國也有這樣的人,魯迅先生一生堅持寫日記,直到逝世前 3 天,為后人留下了珍貴的遺產(chǎn) 〔 4〕有志者,事竟成,只要勤奮耕耘,就一定有收獲
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