20xx小學(xué)四年級(jí)語文教案——所見小池教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-09-23 05:12本頁面
【正文】 采用自讀、對(duì)讀、齊讀、表演讀等方式，引導(dǎo)學(xué)生誦讀，背誦。 出示畫面，引導(dǎo)觀察，播放音樂，引導(dǎo)學(xué)生讀背。特別要注意指導(dǎo)學(xué)生讀出詩的韻味。注意韻尾流、柔、頭的讀法。 實(shí)踐〔創(chuàng)意表現(xiàn)，促進(jìn)理解，開展個(gè)性?！? 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合著自己的閱讀理解，觀察感受，談一談對(duì)夏天的印象。 用自己喜歡的方式，表現(xiàn)夏天。如語言描述、繪畫、背誦詩歌等均可。 交流評(píng)議。 寫字〔自主選擇難點(diǎn)字，提 高書寫能力?！? 7 重點(diǎn)指導(dǎo)黃、立、閉，教師大膽放手，相機(jī)示范，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)四年級(jí)語文教案 —— ?所見 ??小池 ?教學(xué)設(shè)計(jì) 課前透視 本課由 ?所見 ??小池 ?兩首古詩組成 〔 2〕小學(xué)四年級(jí)語文教案 —— ?所見 ??小池 ?教學(xué)設(shè)計(jì) 課前透視 本課由 ?所見 ??小池 ?兩首古詩組成 〔 3〕一年級(jí)的孩子在學(xué)前就有一定的古詩積累，詩歌特有的韻文形式利于學(xué)生朗讀，教材為詩歌選配的畫面生動(dòng)、形象，降低了理解和感悟內(nèi)容的難度 〔 4〕〕 細(xì)讀〔抓住重點(diǎn)字詞，了 解詩句大意
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