小學(xué)四年級語文教案——琥珀教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-08-14 21:36本頁面
【正文】 內(nèi)容。第二次是學(xué)習(xí)第一自然段、品味詞語的含義時，組織學(xué)生討論約摸一詞是什么意思，讓學(xué)生通過集體的力量來感悟語言文字。第三次是對科學(xué)家根據(jù)什么想象就在 lsquo。蜘蛛剛撲過去，一大滴松脂從樹上滴下來剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭 rsquo。這句的理解，也采用了討論方法，以發(fā)揮集體的想象力。第四次討論課文的一個難點： 松脂球是怎樣變成化石的？第五次討論課義的另一個難點：這塊琥珀是怎樣被發(fā)現(xiàn)的？教案設(shè)計這樣的 8 五次討論，旨在讓學(xué)生通過討論，發(fā)揮集體的智慧和力量，以達(dá)到半獨立地理解課文的目的。采用討論方法來組織閱讀課文的教學(xué)，取得了良好的教學(xué)效果。 教學(xué)實踐經(jīng)驗告訴我們，采用討論方法組織教學(xué)，必須注意兩點：一是討論必須扎扎實實，認(rèn)認(rèn)真真，講求實效，切不可搞花架子，形式主義。我們過去聽的一些公開課或比賽課．常?？吹揭恍┝饔谛问降恼n堂討論。比如教師要學(xué)生轉(zhuǎn)過臉來進(jìn)行四人小組的討論，但當(dāng)學(xué)生轉(zhuǎn)過臉來剛開始討論，教師馬上宣布停止討 論而轉(zhuǎn)到別的教學(xué)活動上去了。這樣的討論，顯然是走過場，流于形式，是不可取的。二是要在課文的重點、難點和關(guān)鍵處組織討論（這可從這篇教案的設(shè)計中看出來），并非什么問題都要組織討論。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)四年級語文教案 —— 《琥珀》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)要求： 1．理解課文內(nèi)容，了解這塊琥珀的特點和價值，認(rèn)識琥珀的形成過程 （ 2） 10．老師小結(jié)：作者對蜘蛛的描寫，突出地刻畫出了它小心翼翼的 9 動作，生怕驚飛了蒼蠅而挨餓的心理，寫得十分傳神 （ 3）這是完全可能的，因而想象是有根據(jù)的，十分的合理 （ 4）這句的理解，也采用了討論方法，以發(fā)揮集體的想象力 （ 5）這樣的討論，顯然是走過場，流于形式，是不可取的
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