20xx小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——三味書屋教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-09-23 05:11本頁(yè)面
【正文】 〕讀課 文最后兩句，想想這個(gè)早字對(duì)魯迅起什么作用。 ①投影或小黑板出示句子：魯迅把這個(gè) lsquo。早 rsquo。字也深深地刻在心里。 ②讀后想想，這里為什么用上也字？〔也表示同樣性質(zhì)的兩件事連在一起說(shuō)或一起寫，后面一句要用上，也〕 ③想想，這句話是什么意思？〔魯迅把這個(gè)早字牢牢地 記在心里，下決心不再遲到了?！? 9 ④課堂作業(yè)：完成 ?作業(yè)本 ?第 7 題。 〔 4〕齊讀本段后小結(jié)：這段課文講了魯迅小時(shí)候嚴(yán)格要求自己，勤奮好學(xué)的事。 〔學(xué)生學(xué)習(xí)這段文章后，有可能也在課桌上刻一個(gè)什么字，教師要注意引導(dǎo)。 〕 3．朗讀、總結(jié)全文。 〔 1 課文是怎樣介紹三味書屋內(nèi)部陳設(shè)的， 〔 2〕魯迅為什么在他那張舊書桌上刻一個(gè)早字？ 〔 3〕這個(gè)早字對(duì)魯迅起了什么作用？ 〔 4〕通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，你受到了什么教育？ 教后感： 20 課 ?三味書屋 ?：本課具體介紹了三味書屋的陳設(shè)和魯迅童年時(shí)期嚴(yán)格要求自己，勤奮好學(xué)的事跡。學(xué)生對(duì)于難句魯迅幾乎天天奔波于當(dāng)鋪和藥鋪之間這句話的理解還不夠深刻。 內(nèi)容總結(jié) 10 〔 1〕小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案 —— ?三味書屋 ?教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 1．背景知識(shí) 〔 1〕魯迅〔 1881mdash 〔 2〕能用一面一面和默默地造句 〔 3〕〔 1〕出示詞語(yǔ)卡片讀詞語(yǔ) 〔 4〕〔 1〕誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這一段是按什么順序?qū)懙? 〔 5〕〔教師讀方位詞，學(xué)生讀與之對(duì)應(yīng)的內(nèi)容 〔 6〕〔 2〕練習(xí)用一面一面、默默地寫句子 〔 7〕〔 2〕出示投影，指名按方位順序說(shuō)說(shuō)三味書屋的內(nèi)部陳設(shè) 〔 8〕如：小燕一面唱著歌，一面跳起了舞
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