20xx小學(xué)六年級語文教案——課堂教學(xué)的全面創(chuàng)新——林海第二課時教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-09-14 05:11本頁面
【正文】 的。創(chuàng)造是教學(xué)的永恒主題，師生同臺競相創(chuàng)造是課堂創(chuàng)新教學(xué)的至高境界。該環(huán)節(jié)巧妙地表達了大語文教育觀的精髓：生活即語文，語文即生活。 總評： 這個教學(xué)設(shè)計從四個方面表達了語文課堂教學(xué)的全面創(chuàng)新。 9 教學(xué)目標立體化。創(chuàng)新教學(xué)必須以人為本，而人，是大寫的人，飽滿的人，立體的人。 所以，語文課堂創(chuàng)新教學(xué)必須做到教學(xué)目標立體化，必須使學(xué)生各方面的素質(zhì)在有意訓(xùn)練和潛移默化的過程中得到主動提高。這堂課，貫穿全過程的是教師和學(xué)生的三局比賽。這比賽，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，培養(yǎng)他們競爭合作與民主平等的意識，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入欣賞祖國的大好河山和語言文字，能夠從知識、思想、語言等方面去豐富學(xué)生的文化底蘊，從而實現(xiàn)教學(xué)目標的立體化。 教學(xué)內(nèi)容生活化。課文必須經(jīng)過生活化的處理，才能最大限度地發(fā)揮例子的功能。這堂課的設(shè)計，從學(xué)生生活與課文內(nèi)容的結(jié)合點切入，較好地實現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的生活化。整堂課，學(xué) 生不是呆板地學(xué)課文，而是轉(zhuǎn)換角度，圍繞林海的美與教師展開比賽。這種轉(zhuǎn)化，并非雕蟲小技，而是大語文教育觀指導(dǎo)下的教材內(nèi)容的生活化過程。 教學(xué)過程美育化。世界上，美的力量最大；美育的效果最好。語文課堂教學(xué)美育化，可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、認識美，欣賞并創(chuàng)造美 10 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)六年級語文教案 —— 課堂教學(xué)的全面創(chuàng)新 —— ?林海 ?第二課時教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標： 教育點： 引導(dǎo)學(xué)生深入、全面地欣賞林海的美，使他們受到熱愛祖國大好山河，熱愛祖國語言文字的教育 〔 2〕培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的民 主意識、競爭意識、參與意識、合作意識 〔 3〕訓(xùn)練點： 引導(dǎo)學(xué)生運用自讀勾劃、獨立品味、討論匯報、感情朗讀、背誦積累、詩文創(chuàng)作等方法全面、深入地學(xué)習(xí)課文 〔 4〕師：誰最先來贊美能讀就讀，能背就背
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