20xx四年級語文上冊教案——爬山虎的腳教學(xué)設(shè)計及反思-資料下載頁
2024-09-23 05:11本頁面
【正文】 間的互動，有有聲的讀，有無聲的思，使課堂場景和語文場景融會貫穿，聯(lián)勢推進。 唯一 遺憾的是，也許由于作者對課文結(jié)構(gòu)的成心布排，在葉、腳、爬三塊內(nèi)容的描寫中，后兩塊內(nèi)容文句交互，沒有明顯的邊緣痕跡，所以在梳理課文內(nèi)容這一環(huán)節(jié)上，學(xué)生思維受阻，險些進入冰河時代。早知如此，這一個微格棄之也不可惜，因為一課一得，足矣！ 6 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕四年級語文上冊教案 —— ?爬山虎的腳 ?教學(xué)設(shè)計及反思 學(xué)校操場北邊墻上滿是爬山虎 〔 2〕四年級語文上冊教案 —— ?爬山虎的腳 ?教學(xué)設(shè)計及反思 學(xué)校操場北邊墻上滿是爬山虎 〔 3〕 ?爬山虎的腳 ?第一教時教學(xué)預(yù)案 崔張龍 【教學(xué)目標】： 學(xué)會本課生字，體會新詞意思 〔 4〕【過程預(yù)設(shè)】： 一、揭題，感知 0揭題，讀題 〔 5〕均勻嫩莖葉柄蛟龍重疊空隙痕跡逐漸 0說說此時心中的爬山虎
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1