20xx四年級(jí)語(yǔ)文教案——小英雄雨來(lái)2-資料下載頁(yè)
2025-09-14 05:04本頁(yè)面
【正文】 清晰，先把重點(diǎn)局部突破在來(lái)看其他的局部。一上來(lái)就給人一種十分清晰的感覺(jué)。她沒(méi)有把生字新詞直接拿出來(lái)講而是把它放到了課文中去，先分析課文的第四段然后再來(lái)看生字詞，并且只限與讀一讀課文里有注音的詞語(yǔ)。這樣既節(jié)省了時(shí)間有沒(méi)有把生字給忽略掉。 在整個(gè)上課的過(guò)程中我還發(fā)現(xiàn)由于課文太長(zhǎng)我很擔(dān)憂(yōu)一節(jié)課不能解決，在很多時(shí)候?qū)W生說(shuō)不上來(lái)的時(shí)候我自己就直接將答案說(shuō)出來(lái)了，這樣對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力是很不利的。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 四年級(jí)語(yǔ)文教案 —— ?小英雄雨來(lái) ?2 6 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固，回憶舊知 〔 2〕雨來(lái)在夜校受到愛(ài)國(guó)主義的教育，是雨來(lái)臨危不懼，英勇斗爭(zhēng)的思想根底 〔 3〕蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好似蓋了一層厚厚的白雪 〔 4〕十二歲的雨來(lái)就是這村的 〔 5〕這一段描寫(xiě)，既寫(xiě)出了故事發(fā)生的地點(diǎn)，也為我們勾勒出蘆花村的美麗景色，點(diǎn)明雨來(lái)的家鄉(xiāng)美，并為后來(lái)雨來(lái)的脫險(xiǎn)打下伏筆 〔 6〕由此看來(lái)，成功的景物描寫(xiě)，可以幫助我們更好地表達(dá)文章的中心
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