20xx鄭和遠航教學(xué)案例分析-資料下載頁
2024-09-23 04:49本頁面
【正文】 麥哲倫環(huán)球航行〔 1519年〕早了 114年。 三、總結(jié)全文，領(lǐng)悟中心 導(dǎo)語：鄭和遠航，人們是怎樣評價的呢齊讀最后一個自然段。 出示：鄭和遠航，規(guī)模之大，時間之長，范圍之廣，到達了當時世界航海事業(yè)的頂峰。它表現(xiàn)了我國古代人民頑強的探索精神 ，也開闊了中國人民的眼界。鄭和出使，促進了我國與亞非許多國家的經(jīng)濟文化交流和友好往來。直到現(xiàn)在，有關(guān)國家還流傳著三保太監(jiān)下西洋的故事。 提問：學(xué)習(xí)了這篇課文你有什么話要說嗎 9 預(yù)設(shè)朗讀導(dǎo)語： ①鄭和是中華民族的驕傲，讓我們永遠記住這位航海英雄，銘記這段蕩氣回腸的歷史，讀 ②中華民族，依靠頑強的精神，開辟了到中亞、西亞的絲綢之路， 600多年的鄭和，他率領(lǐng)船隊開辟了海上絲綢之路，多了不起呀，讓我們一起讀 【設(shè)計漸進式朗讀，凸顯文章的中心，呈現(xiàn)教學(xué)的高潮，將學(xué)生的情感升華與迸發(fā)?！? 四、布置 作業(yè)，拓展延伸。 要想深入地了解鄭和遠航的故事，請閱讀 ?偉大的航海家 ?一書，相信會有更多的收獲和感悟。 根據(jù)揚帆起航、友好交往、戰(zhàn)神兇險三個標題，復(fù)數(shù)鄭和第一次遠航的經(jīng)過。 【語文教學(xué)的一個潛在的要求就是要建立寬泛的語文，構(gòu)建大語文環(huán)境，順應(yīng)學(xué)生的情感和知識的渴求，由課內(nèi)延伸課外，由讀一篇到讀整本的書?！? 10 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?鄭和遠航 ?教學(xué)案例分析 一、提挈中心，由表及里 〔 2〕 ?鄭和遠航 ?教學(xué)案例分析 一、提挈中心，由表及里 〔 3〕】 〔二〕 解讀時間長、范圍廣 導(dǎo)語：從哪里體會到鄭和遠航時間很長、范圍很廣 交流出示：從 1405年到 1433 年的 28 年間，鄭和率領(lǐng)船隊 ③ ，前后到過三十多個國家 〔 4〕交流討論： 出示：在大海上，船隊好幾次遇上險惡的風浪
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