20xx第一組教學設計2-資料下載頁
2025-09-14 04:46本頁面
【正文】 教師可組織學生按課內學習和課外綜合性學習兩個方面進行回憶和總結。先在小組內交流，然后教師再引導全班交流，共同回憶。 ⑵ 日積月累： 這次日積月累安排的是一些古代關于讀書的名句，展現(xiàn)了古人關于讀書的體驗和方法，鼓勵過一代又一代人。 在教學時，應先引導學生在反復朗讀的根底上背誦，還可以談談各自對這些句子的理解，再引導學生展示自己搜集的其他關于讀書的名言，也可以和大家一起交流，共同欣賞，使所有人得到鼓勵。 8 ⑶ 展示臺： 這次展示、交流的主要是學生綜合性學習的活動成果，學生可以用多種方式進行展示，匯報自己這一階段來的學習收獲。其目的是激發(fā)學生的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣。 教材中提供了三個展示建議，分別是成立讀書興趣小組，開展讀書討論活動；制作閱讀記錄卡；在班里建立圖書角，給圖書歸類，并制定借閱規(guī)那么。在展示過程中不只局限 于書中的幾種形式，允許學生有更多的形式，如展示讀書筆記、自己的藏書目錄等，更充分地展示學習的成果。 內容總結 〔 1〕 ?第一組 ?教學設計 2 【教材分析】 本組教材以我愛閱讀為專題進行編排，由兩篇精讀課文 ?竊讀記 ??走遍天下書為侶 ?，兩篇略讀課文 ?小苗與大樹的對話 ??我的長生果 ?， ?口語交際 middot 〔 2〕【課前準備】 １、引導學生開展讀書活動 〔 3〕【教學流程】 一、課前交流 新學期又開始了，我們手中又有了一本本新書 9 〔 4〕習作一 ?： 口語交際 middot
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