20xx練習(xí)3教學(xué)案例設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-09-14 04:41本頁(yè)面
【正文】 相約在小煩惱熱線，感謝嘉賓的參與。 五、總結(jié) 讓我們每個(gè)學(xué)生在今后的生活中都去撫慰有需要的人。 第四課時(shí) 教學(xué)第五題〔學(xué)寫毛筆字〕 明確本次學(xué)寫的部首：反犬旁、馬字旁。 指導(dǎo) 〔 1〕出示范字反犬旁。 反犬旁由哪幾筆構(gòu)成？反犬旁形體有什么特點(diǎn)？ 〔 2〕分析豬字。 寫右邊的者有什么要求？ 〔 3〕出示范字馬。 馬做部首，字形有什么變化？ 〔 4〕小結(jié)：豬與驗(yàn)都呈左窄右寬之勢(shì)。 練習(xí) 〔 1〕教師范寫。 〔 2〕學(xué)生練習(xí)，反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)問題再指導(dǎo)。 8 〔 3〕學(xué)生再次臨摹，教師巡視，幫助有困難的學(xué)生。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?練習(xí) 3?教學(xué)案例設(shè)計(jì) 教學(xué)要求： 練習(xí)誦讀 ?三國(guó)演義 ?的精彩片段，講跟三國(guó)有關(guān)的故事，知道從課外閱讀中也能學(xué)習(xí)語(yǔ)文 〔 2〕〔 4〕有讀不懂的地方提出來，學(xué)生間交流，教師相機(jī)點(diǎn)撥、講解 〔 3〕提醒學(xué)生注意，字中的撇捺要寫得舒展，如同鳥翅 〔 4〕 根據(jù)描紅情況，教師及時(shí)進(jìn)行小結(jié)，再讓學(xué)生仿寫 〔 5〕 今天，我們就一起來學(xué)習(xí)如何撫慰他人，使他們的心情舒暢起來 〔 6〕出示情境，自由選擇話題，小組合作，現(xiàn)場(chǎng)交流
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