20xx《練習(xí)3》教學(xué)案例設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 臉上還有微笑嗎，成長的道路上總會有許多不順心事。 四、創(chuàng)設(shè)生活情境，融會貫穿靈活交際 導(dǎo)入：針對同學(xué)們的生活、學(xué)習(xí)上的許多小煩惱，學(xué)校即將開通一條小煩惱熱熱線，讓大家能有時機傾訴一下心中的煩惱，更主要的是讓更多的同學(xué)參與我們的節(jié)目，來與有煩惱的同學(xué)們進行空中交流，從而到達撫慰他們的目的。我們該如何幫助他們消除煩惱呢？ 出示情境，自由選擇話題，小組合作，現(xiàn)場交流。 上臺表演，全班交流。這一次考試，因為粗心，答錯一題，沒能取得總分值的好成績，她傷心得哭了。 指名背。 同座位練習(xí)背誦。 4 教師范讀。下半局部要呈上靠之勢。 第二課時 一、教學(xué)第二題〔寫好鋼筆字〕 出示生字卡片，學(xué)生認讀奈、恭、慕三個字。 〔 5〕學(xué)生在小組內(nèi)講故事，選出講得最好的代表小組參加班級的交流。 〔 7〕指名交流，學(xué)生品讀。 2 〔 4〕有讀不懂的地方提出來，學(xué)生間交流，教師相機點撥、講解。 練習(xí)口語交際，學(xué)會撫慰。 1 ?練習(xí) 3?教學(xué)案例設(shè)計 教學(xué)要求： 練習(xí)誦讀 ?三國演義 ?的精彩片段，講跟三國有關(guān)的故事，知道從課外閱讀中也能學(xué)習(xí)語文。 熟記八個詞語。 〔 3〕學(xué)生借助字典讀通。 〔 6〕學(xué)生練習(xí)誦讀，要求能
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