20xx我愛你，漢字教案-資料下載頁
2025-09-14 04:40本頁面
【正文】 感受到、回味到怎樣的風韻？ 3．感悟 17 交流自己靜心品讀的感受。 4。交流 讀完課文我最想 〔有感情地讀、體會熱愛文字的情感， 摘抄喜歡的句子，背誦喜歡的句子〕 5．出手非凡 漢字多奇妙，它像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛，它以無限活力和奇特魅力吸引著你，它以不同的風韻展示它的靈性，你覺得漢字帶給你的是怎樣的感受？ 第三階段：活動評價、活動續(xù)曲 1．你在本次綜合性學習中最大的收獲或最大的感受是什么？說一說，寫一寫。 2．小組完成活動評價表。 [ 我愛你，漢字活動評價表 自評能提一些好的主意 與組員愉快地合作 努力完成自己的任務(wù) 同學對你在這次活動中表現(xiàn)的評價 老師對你在綜合性學習過程的評價 18 3．總結(jié)本單元綜合性學習遨游漢字王國的成果。 運用自己寫的文章，加上搜集的資料、圖片，制作小報、班級舉辦展覽、總結(jié)本單元學習的成果。 4．學習中繼續(xù)探究有關(guān)漢字的問題。 如識記漢字的方法，防止錯別字的方法等。 點評： 重慶九龍坡區(qū)是我社第一批參加實驗的實驗區(qū)，它們從 2024年參加課改以來，通過抓集體備課促進教師專業(yè)素質(zhì)開展，取得了很大的成效。以上就是該區(qū)在暑假期間組織教師備課的全部成果。看了之后，我有一些話要說： 一、感動。這些教案是九龍坡區(qū)教師在區(qū)教研室的帶著的幫助下，經(jīng)過一 個暑假的辛勤工作研究出來的，是冒著重慶的酷暑做出來的，這種團結(jié)、協(xié)作、奮斗的精神實在令人感動。更令人感動的人，他們愿意將自己的研究成果無私地奉獻出來，給全國的實驗老師提供備課的思路。所以，我想老師們在看到這些教案時，不應(yīng)該竊喜又有了應(yīng)付檢查的材料，不應(yīng)該產(chǎn)生偷懶的想法，因為這是彼時彼地的教案，不一定都適合你。老師們要感謝他們的最好方式是，對他們的教案提出自己的意見，或者提出自己的教案，這樣才能形成共同研究的良好氣氛。 19 二、感想。九龍坡區(qū)探索出來的集體備課、網(wǎng)絡(luò)備課曾經(jīng)在天津的經(jīng)驗交流會上介紹過，當時我就 覺得這是一種很好的教研形式。它發(fā)動集體智慧、群策群力，準備出一份水準較高的教案，同時還省去了老師大量的無謂勞動，老師完全可以把這個時間用在學習提高上。面對這樣一份相對標準化的教案，老師需要做什么呢？第一需要做的是根據(jù)本班的實際情況調(diào)整、完善教案；第二更需要做的是記好教學反思，看看自己在實施教案的過程中，有哪些需要改良的地方，大到整個的設(shè)計思路，小到某一個問題的提問方式，都可以重新思考，雖然本課時不能重復，但長期經(jīng)過這樣反思，將對自己教學水平的提高很有幫助。 三、感慨。小學語文課改已經(jīng)進入了第五年，第一批 參加課改的老師和學生也用到了五年級上冊教材。課程改革對老師觀念的沖擊是顯而易見的，師生在此過程中的收獲也是有目共睹的。但綜觀近一年多的課程改革的進展，使人不禁有慢下來，甚至是走老路的感覺。個中原因自然是很復雜的，但我以為大致有三：第一是經(jīng)過課改初期的激情燃燒，這時已經(jīng)有些疲塌了；第二越來越到小學畢業(yè)之時了，對如何考評尚不清楚；第三受某些專家的影響，加之一些瓶頸問題無法突破。而重慶九龍坡區(qū)的這些教案給我強烈感受是，老師的探索熱情并沒有衰減，改革的動力并沒有消失，他們?yōu)?20 自己前幾年取得的成果而自豪，也為自己以后將 取得的成果而充滿信心。所以，參考、學習這些教案的老師，不光得到了某些備課上的便利，更應(yīng)該為他們的精神而感動。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?我愛你，漢字 ?教案 一、活動目標 ，幫助學生了解漢字的起源，感受漢字的有趣和神奇，激發(fā)學生學習語文的興趣 〔 2〕 3．在書法作品的欣賞中，陶冶學生的情操，提升學生的審美能力 〔 3〕 2．實踐指南 現(xiàn)在，你是否愿意把觀察到的錯別字情況記錄下來 〔 4〕所以，參考、學習這些教案的老師，不光得到了某些備課上的便利，更應(yīng)該為他們的精神而感動
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