20xx蒙娜麗莎之約教學設計-資料下載頁
2025-09-14 04:31本頁面
【正文】 〔六〕結(jié)語 今天，當我們站在蒙娜麗莎面前，一切是那么神秘而又奇異，她是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠，她的圣潔光芒照耀著我們 7 每一個人，她在我們每一個人的心底 留下了永不磨滅的印象，同樣，他也成了我們靈魂的一局部。 教學思考：本課教學時要時時關注插圖，讓文章的描寫和插圖結(jié)合起來，真正感受達芬奇名畫的魅力，受到美的熏陶。教師要借此培養(yǎng)學生對繪畫藝術的興趣和收集信息和處理信息的能力。對蒙娜麗莎的微笑詮釋應該是不確定的，如果教學中學生的感悟言之有理均要認可，并啟發(fā)學生不同角度、不同光線去看蒙娜麗莎的微笑。我在本課的教學中，引導學生欣賞蒙娜麗莎神秘莫測的美麗神韻和那如夢如幻的嫵媚微笑，從蒙娜麗莎的面部表情以及她的坐姿、雙手和背景等具體的描寫中體會世界名畫的魅力，但是收 效甚微。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?蒙娜麗莎之約 ?教學設計 教學目標 、交涉、風采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠、有朝一日、大樣此岸等詞語 〔 2〕 ?蒙娜麗莎之約 ?教學設計 8 教學目標 、交涉、風采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠、有朝一日、大樣此岸等詞語 〔 3〕 ：蒙娜麗莎之約〔齊讀〕 讀了課題有什么想問的嗎〔學生緊扣課題質(zhì)疑〕 〔二〕初讀課文，感知大意
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