20xx《蒙娜麗莎之約》教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 ，找到 1─ ─ 4自然段，從人們的等待中感受蒙娜麗莎的魅力。芬奇的精湛技藝除了表達(dá)在蒙娜麗莎神秘的微笑上，還表達(dá)在哪兒〔引出第七自然段〕 第七自然段，重點(diǎn)指導(dǎo)觀察蒙娜麗莎的身姿、服飾與她身后的背景。她的微笑時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，難以捉摸，引發(fā)人們無窮的猜想，她優(yōu)雅的神態(tài)中閃耀著母性的光芒，女人寬容豐厚的情感是那樣令人動(dòng)容，然而又是那樣無法 解讀。 體會(huì)：我們仿佛看到了她一頭烏黑的長發(fā)，柔 和明亮的眼神，真實(shí)的嘴唇，而且更令人稱奇的是頸項(xiàng)里的血液也仿佛在流動(dòng)，一切似真亦幻。二戰(zhàn)期間，法國人為了防止此畫落入納粹之手，曾屢次轉(zhuǎn)移?！驳谖遄匀欢巍? A：引導(dǎo)讀句子我隨著隊(duì)伍──我終于跟她面對面了。 ?蒙娜麗莎 ?的圖畫，讓學(xué)生自由欣賞，談?wù)勼w會(huì)。 ：蒙娜麗莎之約〔齊讀〕 讀了課題有什么想問的嗎〔學(xué)生緊扣課題質(zhì)疑〕 〔二〕初讀課文，感知大意。今天我們要學(xué)習(xí)的課文介紹的是有關(guān)意大利文藝復(fù)興巨匠達(dá) middot。對照畫面，了解課文中具體描寫畫像的局部，學(xué)習(xí)作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法。 。 教學(xué)過程： 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 ，令人回味無窮；杰出的畫作，讓人百看不厭。芬奇以及 ?蒙娜麗莎 ?的資料。 〔三〕再讀課文，感受名畫魅力 ，看看課文哪幾個(gè)自然段具體介紹了這幅名畫，找到課文 5── 7自然段
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