20xx蒙娜麗莎之約教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 我終于跟她面對(duì)面了。 ：蒙娜麗莎之約〔齊讀〕 讀了課題有什么想問(wèn)的嗎〔學(xué)生緊扣課題質(zhì)疑〕 〔二〕初讀課文，感知大意。對(duì)照畫面，了解課文中具體描寫畫像的局部，學(xué)習(xí)作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法。 教學(xué)過(guò)程： 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 ，令人回味無(wú)窮；杰出的畫作，讓人百看不厭。 〔三〕再讀課文，感受名畫魅力 ，看看課文哪幾個(gè)自然段具體介紹了這幅名畫，找到課文 5── 7自然段。 1911年，一名意大利人把它偷回了意大利。 體會(huì)：當(dāng)我們凝視達(dá)芬奇的傳世名畫 ?蒙娜麗莎 ?時(shí)，常常被那帶有三分柔情、七分迷離的微笑所迷惑。 神韻，讓我們感到蒙娜麗莎仿佛就在我們面前。這句話寫出了蒙娜麗莎給人心靈的震撼以及印象的深刻。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?蒙娜麗莎之約 ?教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 、交涉、風(fēng)采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠(yuǎn)、有朝一日、大樣此岸等詞語(yǔ) 〔 2〕 ?蒙娜麗莎之約 ?教學(xué)設(shè)計(jì) 8 教學(xué)目標(biāo) 、交涉、風(fēng)采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠(yuǎn)、有朝一日、大樣此岸等詞語(yǔ) 〔 3〕 ：蒙娜麗莎之約〔齊讀〕 讀了課題有什么想問(wèn)的嗎〔學(xué)生緊扣課題質(zhì)疑〕 〔二〕初讀課文，感知大意
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