【正文】 不管寫什 么，都要圍繞 “ 祖國在我心中 ” 的主題。 二、寫作指導(dǎo)。 開頭：根據(jù)聽講人的身份，寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼。 正文：結(jié)合具體材料把表達(dá)的觀點(diǎn)寫清楚。 結(jié)尾：點(diǎn)明主題，發(fā)出號(hào)召。 “ 祖國在我心中 ” 的演講稿呢？ （ 1）出示范文《祖國啊，母親》，師演講。 祖國啊，母親 親愛的同學(xué)們： 當(dāng)有人問你，在這個(gè)世界上你最愛的人是誰？我想，你會(huì)毫不猶豫地回答： “ 當(dāng)然是生我養(yǎng)我的父母！ ” 是的，我們愛自己的爸爸、媽媽，因?yàn)樗麄兘o了我們生命，給了我們世界上最真摯的愛。父母不僅教會(huì)我們怎樣做人，怎樣去接受 和認(rèn)識(shí)世間的真善和美丑，更教會(huì)我們?nèi)绾稳圩?**親，如何用淵博的知識(shí)去 做一名新時(shí)代建設(shè)祖國的接班人。 作為一名小學(xué)生，愛國在我們的幼小心靈里印象可能很模糊，因?yàn)槲覀儧]有 經(jīng)歷過前輩們那些風(fēng)霜雨雪的戰(zhàn)爭歲月。但我相信同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中和老師的教育下，一定會(huì)有一個(gè)明確的目標(biāo)。將來用知識(shí)和成績來回報(bào)新世紀(jì)的祖 ** 親。沒有和平偉大的祖國，哪有溫暖幸福的家。 茫茫五千年，祖 **親經(jīng)歷了太多的滄桑。在戰(zhàn)火紛飛，硝煙彌漫的戰(zhàn)爭歲 月里，就曾涌現(xiàn)過許多可歌可泣的英雄志士。他們?yōu)榱俗?**親的安危，不惜拋 頭顱，灑熱血， 用生命捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)。一個(gè)多世紀(jì)的戎馬生涯，祖 **親已由 一個(gè)弱不禁風(fēng)的孩童變成了久經(jīng)沙場的英雄壯漢。真正成為世界的一大強(qiáng)國，永 遠(yuǎn)的屹立于世界的民族之林。 隨著改革開放步伐的日益加快。中國這個(gè)古老的國度已經(jīng)取得了翻天覆地的變化。一座座富饒美麗的大油田已把貧油的帽子甩在腦后。一座座高樓似寶塔般 矗立在城市的中央。一條條橫跨東西南北的柏油馬路上飛馳著亮麗豪華的轎車。 更值得我們驕傲的是科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，讓載人宇宙飛船能成功的發(fā)射和返 回。二千零三年航天英雄楊利偉的成功飛行，已成為人們心中真正的航天楷模。 兩 年以后的今天， “ 神州六號(hào) ” 又成功實(shí)現(xiàn)了兩位航空英雄的太空夢想，讓他們 永遠(yuǎn)成為我們心中的航天驕子。 多年來，我們的祖國各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，更加快了我們向發(fā)達(dá)國家靠近的步伐，使中國成功加入世貿(mào)組織。特別是體育事業(yè)的飛速發(fā)展，更令世界華人驚 心動(dòng)魄。 2024 年 “ 雅典奧運(yùn) ” 中國取得了世界第二的好成績。 2024 的 “ 北京奧 運(yùn) ” 我國體育健兒再創(chuàng)佳績 ?? 俗話說 “ 前人栽樹，后人乘涼 ” 。這一樁樁一件件驚人的成績，怎能不讓全 世界龍的傳人而感到自豪呢？我們作為新時(shí)代跨世紀(jì)的接班人，更應(yīng)該努力去擔(dān) 當(dāng)起建設(shè)祖國的大任。將來用 熱血和青春報(bào)答祖 **親的養(yǎng)育之恩。讓祖 **親 永遠(yuǎn)成為世人矚目的焦點(diǎn)。 （ 2）聽了老師的演講，你有何感受？ （心潮澎湃，激動(dòng) ??） （ 3）這說明演講稿有什么特點(diǎn)呢？（具有感染力和感召力） 我們再默讀這篇演講稿，說說它還有哪些與其他文體不同的地方？ （觀點(diǎn)明確，具有感染力和感召力，沒有具體的故事情節(jié)，沒有確定的人物，沒有確定的景，重表達(dá)情感，象在談話。） （ 4）生再分析，這篇演講稿的觀點(diǎn)是什么？他運(yùn)用了哪些材料說明觀點(diǎn)？ （觀點(diǎn)：歌頌祖國發(fā)展快。材料：修油田、高樓、柏油馬路，載人宇宙飛船 成功發(fā)射和返回、體育事業(yè)的飛速發(fā)展。） 。 （ 1）你們課前也搜集了大量的關(guān)于愛國主義方面的演講稿，你們能不能把自己 搜集的材料作一下分析，分析出它的特點(diǎn)。然后推薦給大家。 （ 2）在組內(nèi)交流搜集的演講稿 賞析了這么多范文，你現(xiàn)在確定自己演講稿的觀點(diǎn)了嗎？ （祖國的科技發(fā)展迅速、祖國地大物博、祖國景色秀麗 ??） （ 3）觀點(diǎn)明確了，你打算用哪些材料去充實(shí)它呢？ 學(xué)生自由談。（注意引導(dǎo)學(xué)生要圍繞觀點(diǎn)選材，不要偏離。） 三、妙筆生花。 自己寫作，不愿寫演講稿的同學(xué)寫讀后感，注意的是要表達(dá)真情實(shí)感。教師巡視 ，相機(jī)指導(dǎo)。 四、作文交流、評(píng)改。 ，互相評(píng)價(jià)。 五、美文賞析。 學(xué)生讀優(yōu)秀作品，同學(xué)賞析寫得好的地方。 反思： 第五篇：口語交際 +習(xí)作二 《口語交際 習(xí)作二》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) ，表達(dá)自己的愛國情感。 。 “ 祖國在我心中 ” 這個(gè)主題，以演講稿或讀后感的形式表達(dá)真情實(shí)感。 二、教學(xué)重難點(diǎn)：演講是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。如何在演講中表達(dá)愛國情感，如何寫演講稿能做到觀點(diǎn)明確，有感染力和號(hào)召力，都需教師多花工夫。 三、教學(xué)準(zhǔn)備：優(yōu)秀演講稿的范文 四、教學(xué)時(shí)間： 3 課時(shí) 五、教學(xué)過程 第一課時(shí)（口語交際） 一、引出話題 在這次 “ 祖國在我心中 ” 的綜合性學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們都很認(rèn)真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一個(gè)舞臺(tái)，召開一次 “ 祖國在我心中 ” 的學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，請同學(xué)們把自己的學(xué)習(xí)成果奉獻(xiàn)出來，和大伙一同分享。 二、確定匯報(bào)形式，小組排練 ，明確匯報(bào)形式。（展示自己的綜合性學(xué)習(xí)成果，形式不一） 建議：根據(jù)組內(nèi)的材料情況和小組同學(xué)的的特長確定匯報(bào)形式。 教學(xué)預(yù)設(shè)：小組在確定匯報(bào)形式時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)撞車的情況，而且還有可能形式都一樣，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，教師可在課前了解學(xué)生的資料情況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種狀況時(shí)進(jìn)行調(diào)控。 ，組內(nèi)排練。 若是選擇的演講，那么先在組內(nèi)演講，再選出演講得好的同學(xué)在全班表演。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩歌的可全員參與，也可擇優(yōu)上臺(tái)。 三、匯報(bào)會(huì)開始，同學(xué)評(píng)價(jià)。 ，同學(xué)根據(jù)匯報(bào)情況做出公正的評(píng)價(jià)，選出最優(yōu)秀的匯報(bào)者。鼓勵(lì)小組集體匯報(bào)形式，體現(xiàn)集體精神。 （評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由師生共同制定。如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語言有感染力，內(nèi)容符合此次綜合性學(xué)習(xí)要求，內(nèi)容較為具體，了解途徑不單一，表達(dá)了愛國情感。） ，給最優(yōu)秀的匯報(bào)者頒獎(jiǎng)。 四、總結(jié) 同學(xué)們，今天你們以自己獨(dú)有的形式表達(dá)了對(duì)祖國深切的愛，老師希望你們在今后的學(xué)習(xí)生活中，牢牢記住：少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！老師更希望能從你們的行動(dòng)中真切的地感受到祖國在你的心中。 第二、三課時(shí)（習(xí)作） 一、明確習(xí)作要求 ，說說今天的作文寫什么？（演講稿或讀后 感。） 2．這次作文有哪些要求？ 寫演講稿要符合格式，要結(jié)合具體材料把表達(dá)的觀點(diǎn)寫清楚，要點(diǎn)明主題，有號(hào)召力。 寫讀后感要表達(dá)真情實(shí)感。 不管寫什么，都要圍繞 “ 祖國在我心中 ” 的主題。 二、寫作指導(dǎo) （開頭：根據(jù)聽講人的身份，寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼。正文：結(jié)合具體材料把表達(dá)的觀點(diǎn)寫清楚。結(jié)尾：點(diǎn)明主題，發(fā)出號(hào)召。） “ 祖國在我心中 ” 的演講稿呢？（ 1）出示范文《祖國啊，母親》，師演講。 （ 2）聽了老師的演講，你有何感受？（心潮澎湃，激動(dòng) ??）（ 1）這說明演講稿有什么特點(diǎn)呢？（具有感染力和 感召力）我們再默讀這篇演講稿，說說它還有哪些與其他文體不同的地方？（觀點(diǎn)明確，具有感染力和感召力，沒有具體的故事情節(jié)，沒有確定的人物，沒有確定的景，重表達(dá)情感，象在談話。） （ 2）生再分析，這篇演講稿的觀點(diǎn)是什么？他運(yùn)用了哪些材料說明觀點(diǎn)？（觀點(diǎn)：歌頌祖國發(fā)展快。材料：修油田、高樓、柏油馬路，載人宇宙飛船成功發(fā)射和返回、體育事業(yè)的飛速發(fā)展。） （ 1）你們課前也搜集了大量的關(guān)于愛國主義方面的演講稿，你們能不能把自己搜集的材料作一下分析，分析出它的特點(diǎn)。然后推薦給大家。 （ 2）在組內(nèi)交流搜集的演講稿 賞析了這么多范文，你現(xiàn)在確定自己演講稿的觀點(diǎn)了嗎？（祖國的科技發(fā)展迅速、祖國地大物博、祖國景色秀麗 ??） （ 2）觀點(diǎn)明確了，你打算用哪些材料去充實(shí)它呢？ 學(xué)生自由談。（注意引導(dǎo)學(xué)生要圍繞觀點(diǎn)選材，不要偏離。） 三、寫作實(shí)踐 自己寫作，不愿寫演講稿的同學(xué)寫讀后感，注意的是要表達(dá)真情實(shí)感。 四、作文交流、評(píng)改 ，互相評(píng)價(jià)。 五、美文賞析。 學(xué)生讀優(yōu)秀作品，同學(xué)賞析寫得好的地方。