二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)公開課數(shù)學(xué)廣角搭配教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-09-23 03:44本頁面
【正文】 三、應(yīng)用拓展，深化探究。 師：美羊羊?yàn)榱烁兄x喜洋洋把她從狼堡里就出來，想帶他到游戲廣場去玩，你們想去嗎？那我們就一起去看看有哪些游戲吧。 游戲 1：用 0、 2 和 5 組成兩位數(shù)，每個(gè) 兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？小組合作完成。 游戲 2：搭配衣服，這四件衣服有幾種不同的穿法呢 ? 師：誰愿意起來告訴我們大家究竟有幾種不同的穿法呢？ 四、練習(xí)鞏固，加深理解。 1．用 紅、黃 和藍(lán) 3 種顏色給地圖上的兩個(gè)城區(qū)圖上不同的顏色，一共有多少種涂色方法？學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視。 名同學(xué)做成一排合影，有多少種做法？學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視。 五、全課總結(jié) ,升華主題 師 :同學(xué)們 ,這節(jié)課高興嗎？今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？在我們的生活中經(jīng)常能遇到類似的問題（如照相問題、衣服搭配問題等）。老師希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能像今天這樣有序地、全面地思考 ,做到不重復(fù)、不遺漏 ,來解決更多的實(shí)際問題。 六、板書設(shè)計(jì) 搭配 不重復(fù)、不遺漏 十位 個(gè)位 十位 個(gè)位 十位 個(gè)位 1 2 1 2 2 1 1 1 3 3 1 1 3 2 1 1 2 3 1 2 3 3 2 3 2 3 1 1 3 2 3 3 2 2 3 交換位置 固定十位 固定個(gè)位 第五篇：二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角搭配教學(xué)設(shè)計(jì) 《數(shù)學(xué)廣角 — — 搭配》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)： P97 例 1 及練習(xí)二十四第 2 題 知識(shí)與技能 通過觀察、猜測、操作等活動(dòng)，找出最簡單的事物的排列數(shù)。 使學(xué)生經(jīng)歷探索簡單事物排列規(guī)律的過程。 培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問題的意識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。過程與方法 經(jīng)歷觀察、比較、自主合作探究等活動(dòng)，討論事物排列的規(guī)律。情感態(tài)度與價(jià)值觀 讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和用數(shù)學(xué)解決問題的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)： 自主探究，掌握有序排列、巧妙搭配的方法，并用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活的 問題。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣排列可以不重復(fù)、不遺漏。理解簡單事物搭配中的有序、無序的不同。教學(xué)準(zhǔn)備：給學(xué)生準(zhǔn)備數(shù)位表格、課件、彩筆等。教學(xué)過程： 一、引入 呀！還有一把大鎖呢。原來國王是不讓隨便進(jìn)入，聰明的國王利用簡單的排列設(shè)了一個(gè)密碼 ,(板書課題 )我們只有破解了密碼才能進(jìn)入 .看看怎么設(shè)的？（點(diǎn)擊課件）師 :還不能進(jìn) .為什么呢 ? 二、新授 師：瞧，喜羊羊它們?yōu)榱朔乐够姨沁M(jìn)村，在羊村的大門上裝上了兩把密碼鎖，我們要進(jìn)去必須先解鎖，小朋友們你們有信心解開嗎？ 學(xué)生可能回答：有 師：我們先解第一把鎖。喜羊羊給了我們一 些提示：第一把鎖的密碼是由 2 兩個(gè)數(shù)字組成的兩位數(shù)。 師：密碼有可能是 ??? 學(xué)生可能回答： 12 師：還有其他可能嗎？ 學(xué)生可能回答： 21 根據(jù)學(xué)生的回答，點(diǎn)擊提示，媒體演示用兩張數(shù)字卡片排列成的 1 21，教師并板書。師：這兩個(gè)數(shù)有什么不同？ 學(xué)生可能回答：十位和個(gè)位上的數(shù)字正好交換了位置。 師：大家真棒！門的密碼是兩個(gè)數(shù)中較小的一個(gè)。那應(yīng)該是幾？ 學(xué)生可能回答： 12 點(diǎn)擊 “12” ，課件演示鎖打開。 師：我們已經(jīng)進(jìn)來了，就快樂的玩一玩吧。數(shù)學(xué)廣角樂園 用 3 組成兩位數(shù)，個(gè)位數(shù)和十位數(shù)不能一樣， 能組成幾個(gè)？ 師：你們讀懂題意了嗎？ 學(xué)生可能回答：意思就是說從 3 這三個(gè)數(shù)字里選擇兩個(gè)來排成兩位數(shù)。）師：猜一猜這個(gè)密碼會(huì)是什么呢？ 學(xué)生可能回答： 1 1 23?? 師：有這么多答案啊，那么誰能想個(gè)好辦法，把這么多可能一個(gè)不漏的寫下來 ,請(qǐng)獨(dú)立思考，用你喜歡的方法在草稿紙上寫一寫，有困難的小朋友可以和同桌商量一下。學(xué)生活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。師：你寫出了幾種？ 學(xué)生可能回答： 3 種， 4 種， 5 種， 6 種 ??。 ① 師：有哪幾種可能？有順序的從這 3 個(gè)數(shù)字中選擇 2 個(gè)數(shù)字，組成兩位數(shù)，再把位置交換，又組成另外一個(gè)兩位數(shù)。 1 2 2 3 1 31 ② 先確定十位，再將個(gè)位變動(dòng)。 1 1 2 2 3 32 ③ 先確定個(gè)位，再將十位變動(dòng)。 2 3 1 3 1 23 生結(jié)：這些辦法很有規(guī)律，他們的好處：不會(huì)重復(fù)，不會(huì)遺漏。 師：密碼提示：第二把密碼鎖的密碼是把這六個(gè)數(shù)從小到大排列的第四個(gè)。你們說是幾呢？ 師：你怎么這么快就知道是 23 了呢？ 學(xué)生可能回答：我是從第二種方法里一看就看出來了。點(diǎn)擊 “23” ，媒體 演示鎖打開。 試一試。 師：老師發(fā)現(xiàn)我們的小朋友真有辦法，排數(shù)的時(shí)候能按一定的順序來排，這樣不會(huì)遺漏也不會(huì)重復(fù)了。你能用剛才學(xué)到的方法來完成小精靈給你的又一個(gè)任務(wù)嗎？我們一起來看一看吧！ （媒體出示）用紅黃藍(lán) 3 種顏色給小精靈所在的兩個(gè)城區(qū)涂上不同的顏色，一共有多少種涂色方法？請(qǐng)你涂一涂。 要求：生獨(dú)立完成，教師巡視，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。鞏固練習(xí)練習(xí) 師：同學(xué)們用連一連的方法完成第 99 頁練習(xí)二十四第 3 題，每次上衣穿一件，褲子穿一件，有幾種穿法？ 要求：生獨(dú)立完成，教師巡視，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。 四、小結(jié)： 今天我們一起學(xué)習(xí)了搭配中的學(xué)問，我們要學(xué)會(huì)有順序地、全面地思考問題，就能做到不重復(fù)、不遺漏。 七、板書設(shè)計(jì) 搭配 不重復(fù)、不遺漏 十位 個(gè)位 十位 個(gè)位 十位 個(gè)位 1 2 1 2 2 1 2 1 1 3 3 1 1 3 2 1 1 2 3 1 2 3 3 2 3 2 3 1 1 3 2 3 3 2 2 3 固定十位 交換位置 3 固定個(gè)位
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