人教版語文七下記敘文閱讀指導(dǎo)-資料下載頁
2024-11-26 17:15本頁面
【導(dǎo)讀】2．體驗作者的情感；3．分析人物的形象；5．品味語言的特色；6．體味作品的意境；7．評論作品的內(nèi)容；8．表達自己的見解；9．賞析文章的美點。大致把握材料概要。（注意線索、過渡與照應(yīng)、段落層次。（能用文章原文回答的，盡量。人物的思想、品行的發(fā)展變化進行品析理解。整體感知如下要素：人物、事件、結(jié)果。學(xué)的兩年時間，我對他是有著深印象的。沒有先“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績。聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人，他，是行的高標(biāo)。那時候，他并沒有先“說”，但他。⑥他說了，跟著就是做。⑦他終于以寶貴的生命證實了他的“言”和“行”。點明主旨，深化中心。掘深邃的思想，開啟智慧之門。
【正文】 是指思想、心情如決堤之水不可遏抑。充分寫出作者心中強烈的思鄉(xiāng)、愛國激情。 （ 2）淡黑的起伏的連山，仿佛是 踴躍 的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我 卻以為船慢。（魯迅 《 社戲 》 ） “ 踴躍 ” 是奔跑，作者運用比喻的手法，把沒有生命的山寫活了，以動寫靜；同時也形象 寫出了的大船行進速度之快 ，以及看社戲的急切心情。 課堂練習(xí) 完成閱讀練習(xí) 《 奇跡的名字叫父親 》 時間： 地點 人物： 起因： 經(jīng)過： 結(jié)果： ？ ？ 。 ？ 一 .整體感知內(nèi)容 （二）閱讀最后一段： 。 2.“ 須發(fā)皆白，皺紋里滿是人生的智慧 ”這句話有什么作用？ 笛卡兒曾說過“我思，故我在” 。 常讀常思，而常思常新，才能更好地挖掘深邃的思想，開啟智慧之門。 教師小結(jié) 作業(yè) 完成閱讀練習(xí) 《 種一片太陽花 》
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