“學(xué)生良好日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動月”活動方案-資料下載頁
2025-09-14 03:20本頁面
【正文】 這里，我要真心地祝賀每一位家 長，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從進(jìn)入小學(xué)第一天起，您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育，在各科老師的帶領(lǐng)下遨游于知識的海洋，一天天成長起來。俗話說 “ 良好的開始是成功的一半 ” ，現(xiàn)在您的孩子正處于一個嶄新的起點(diǎn) ,作為家長和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。 （一）重視孩子的安全。 孩子上小學(xué)后，他的活動范圍和時間都要比幼兒園時大很多，自由活動的機(jī)會也大大增加了，這時也是孩子容易出現(xiàn)各種危險的時候。上下學(xué)路上是否有家長接送，注意交通安全是很重要的。小孩子判斷是非的能力比較弱，缺乏自我保護(hù)的 能力，一定要教給孩子一些安全常識和方法，在路上如果遇見不認(rèn)識的人時，不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址，不要陌生人的東西，不跟陌生人走。要讓孩子記住大人的電話號碼，會向周圍可信人尋求幫助。 在校園內(nèi)要自己學(xué)會保護(hù)自己。孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時間可以自由支配?？梢匀ゲ賵鐾妫梢院推渌』锇橥?，好奇心強(qiáng)、易沖動、缺乏必要的安全意識，可能會導(dǎo)致一些危險。家長要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己。 （二）關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。 知識的獲得主要靠學(xué)校的教育，學(xué)校對孩子的培養(yǎng)目標(biāo)是讓孩子成為品德、健康、才能三位一體的人。而一個人的道德準(zhǔn)則 、是非觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度，健全人格的培養(yǎng)，家庭教育的作用非常大。家庭教育面臨八大難題：兒童暴力、意外事故、營養(yǎng)失衡、電腦游戲的誘惑、學(xué)習(xí)障礙、自殺、離家出走、早戀等等。作為家長，要心中有數(shù)，才能防患于未然。 （三）關(guān)心孩子的生活 一個班的孩子來源參差不齊，大人們?yōu)榱松嬈鹪缲澓诘拿β?，甚至有些連給孩子做飯的時間都沒有，更談不上陪孩子午休。有的孩子很早就到校門外等候，這樣既不安全，又給班級扣分。學(xué)校供應(yīng)早餐，一定要鼓勵孩子盡可能的什么飯都要吃，不挑食。孩子的著裝，不要太追求時髦或名牌，適合就行。除了吃飽穿暖外，還 應(yīng)關(guān)心他們的課余生活是否健康，結(jié)交的朋友是否正派。父母要給孩子平等與尊重，使孩子不斷增強(qiáng)自信心，提高獨(dú)自思考和生活的能力。 （四）給孩子樹立好榜樣 孩子是父母的影子，同樣的學(xué)校同樣的老師，學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同，有的品學(xué)兼優(yōu)，而有的卻不敬人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個體的原因外，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。有的父母動不動就打罵；有的過于溺愛，而有的父母認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就萬事大吉了，一切就是老師的事了，這種想法是極為錯誤的。老師教你孩子是一時的，而你的教育是一輩子的。父母是孩子的第一任老師，也是孩子的一面鏡子。父母的一言一行無不影響孩子的性格和品行。孩子是父母的作品，文章沒寫好，不是紙和筆的錯，而是寫書人的錯。作為家長盡可能的給孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母無小節(jié)，處處皆楷模。 （五）加強(qiáng)與老師的溝通 教師是孩子智慧的啟蒙者，要在孩子心中樹立起老師和藹可親，莊重嚴(yán)肅，熱愛兒童的第一印象。千萬不要用 “ 老師 ” 去嚇唬孩子，如果孩子對老師產(chǎn)生了一種莫名的恐懼和誤解，就會影響他學(xué)習(xí)的積極性。 老師的話往往就像圣旨。在孩子心中有一桿稱，千萬別在孩子面前數(shù)落老師的不足。有的事是家長自己的看法，失之偏頗 。（如聽到）一個班有幾十名學(xué)生，老師不可能對每一個孩子在不同時間、不同階段，每一句話、每一個舉動都事事關(guān)注的到。如果降低老師的威信只會對你的孩子有害無益。作為家長要經(jīng)常向班主任和課任老師了解孩子的在校情況，向老師反映孩子在家的表現(xiàn)，以營造家長、學(xué)校相互和諧的良好氛圍。及時溝通達(dá)到相互了解、共同配合、共同教育的目的。 （六）適時適地的表揚(yáng)孩子 提到表揚(yáng)，大家都很熟悉，有的會說，表揚(yáng)有什么好講的，不就是夸獎孩子嗎？其實表揚(yáng)對孩子有很積極的作用。有四方面： 表揚(yáng)可以強(qiáng)化孩子良好行為、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣。 表 揚(yáng)可以增強(qiáng)孩子自信心、是鼓勵孩子進(jìn)步的催化劑。 表揚(yáng)可以引導(dǎo)孩子積極向上、是激發(fā)孩子成長的動力。 表揚(yáng)可以幫助孩子正確認(rèn)識自我，評價自我。 表揚(yáng)孩子不要太多，注意要掌握適度的量，而且還要注意場合。表揚(yáng)還要有適當(dāng)?shù)呐u，不能只表揚(yáng)不批評。教育專家孫云曉說，沒有懲罰的教育是不完整的教育。因此，教育不但需要表揚(yáng)、賞識，同樣少不了批評、懲罰。它們是教育的雙翼，少了一方都不能托起孩子的成長。 表揚(yáng)孩子要具體。特別強(qiáng)調(diào)孩子令人滿意的具體行為，表揚(yáng)的越具體，孩子對哪些是好行為就越清楚。表揚(yáng)要實事求是，不夸大，不吝嗇；表揚(yáng)要真誠，要發(fā)自內(nèi)心；還要引導(dǎo)孩子自己表揚(yáng)自己，自己賞識自己，及時發(fā)現(xiàn)及時表揚(yáng)。 還可借別人的口表揚(yáng)孩子。（比如開完家長會，老師 ??） 孩子剛?cè)胄W(xué)，有一部分還不能完全適應(yīng)。希望家長能積極配合老師的工作。怎么配合？方式方法多樣而且是各人可能不一。建議大家：不要太著急，從一點(diǎn)一滴的小事做起，要不斷強(qiáng)化，更要在家長的提醒、督促、檢查下養(yǎng)成。希望做到四個 “ 一 ” 。那就是： “ 問一問 ” 、 “ 看一看 ” 、 “ 提一提 ” 、 “ 練一練 ” 。 “ 問一問 ” —— 孩子每天放學(xué)回家后都要問一問情況，諸如：今天上了什么課？學(xué)習(xí)了什么知識？今天班里發(fā)生了什么事？你們班今天誰受到了老師的表揚(yáng)？你今天為班集體和同學(xué)做好事了沒有等等。 “ 看一看 ” —— 看看孩子的情緒有沒有變化；看看孩子的書包有沒有不該裝的東西；看看孩子的作業(yè)完成情況。 “ 提一提 ” —— 不包辦代替。培養(yǎng)孩子的自主意識和自己的事情自己做的習(xí)慣。每天整理書包，按課程表，準(zhǔn)備好第二天要用的學(xué)習(xí)用品，把不用的東西放在家中，堅決不帶零食上學(xué)。 “ 練一練 ” —— 學(xué)過了的知識只有強(qiáng)化訓(xùn)練才能形 成能力。因此強(qiáng)化訓(xùn)練是十分重要的。雖然現(xiàn)在不讓老師給低年級學(xué)生布置書面家庭作業(yè)。但作為家長，你認(rèn)為不練習(xí)鞏固行嗎？除了一些寫寫算算的練習(xí)外，還要注重培養(yǎng)學(xué)生讀課外書的習(xí)慣。 一切為了孩子，為了孩子的一切。希望以后我們能夠經(jīng)常溝通和交流，為老師多提好的建議。有了您的配合，我相信孩子們一定會在學(xué)習(xí)中健康愉快地成長。 謝謝大家！
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