四川省成都龍泉中學20xx屆高考模擬一文科綜合政治試題-資料下載頁
2024-11-26 15:37本頁面
【導讀】Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷兩部分。答題前，考生務(wù)必將自己的。姓名、考生號填寫在答題卡上。改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。1．第I卷共35小題，每小題4分，共140分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是。符合題目要求的。2021年11月，黨中央決定在北京市、山西省、浙江省開展試點工作。由省(市)人民代表大會產(chǎn)生省(市)監(jiān)察委員會,整合行政監(jiān)察、監(jiān)察職能的專責機關(guān)。成立監(jiān)察委員會旨在。專業(yè)發(fā)展趨向等信息，允許學生據(jù)此選擇寢室和室友。此，深圳在支持企業(yè)發(fā)展特別是中小企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展方面出臺了一系列政策措施。杭州峰會于2021年9月4日在中國杭州舉行。峰會期間，在西湖舉行了一臺。體現(xiàn)“西湖元素、杭州特色、江南韻味和中國氣派”的要求。光，積極學習借鑒世界各國人民創(chuàng)造的文明成果，并結(jié)合中國實際加以運用。企業(yè)的創(chuàng)新之舉。
【正文】 展，增強綜合國力，提高人民的生活水平。③有利于保護不同所有制經(jīng)濟的平等發(fā)展。堅持和完善我國的基本經(jīng)濟制度。 ：科學執(zhí)政，提高領(lǐng)導能力，領(lǐng)導制定促進經(jīng)濟發(fā)展，培育“工匠精神”的制度；發(fā)揮黨組織和黨員干部的先鋒模范作用，動員黨員在各行各業(yè)帶頭踐行“工匠精神”。（每點 3分，共 6分） 政府：制定和完善經(jīng)濟政策，簡政放權(quán)，引導和鼓勵企業(yè)培養(yǎng)“工匠精神”；加強“工匠精 神”的企業(yè)文化宣傳和教育，提升勞動者的整體素質(zhì)；嚴厲打擊違背“工匠精神”，阻礙經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的獲取暴利的違法行為。（每點 2 分，共 6 分）（考生若答到履行“經(jīng)濟建設(shè)職能、文化建設(shè)職能”、“依法行政”等，可酌情給分） 40． （ 1）運用 “辯證否定觀 ”的知識并結(jié)合材料，分析《國家寶藏》節(jié)目成功的原因。（ 12 分） 辯證否定是既肯定又否定，既客服又保留，其實質(zhì)是揚棄。（ 4 分）這要求我們樹立辯證法的革命批判精神和創(chuàng)新意識，打破成規(guī)陳說，注意研究新情況、解決新問題（ 4 分）《國家寶藏》在節(jié)目形式上有明顯的創(chuàng)新，既有在演播室錄 制的環(huán)節(jié)，有拍攝的文物紀錄片，還有演員們演繹的小劇場，融合了演播室綜藝、紀錄片、戲劇等多種藝術(shù)形態(tài)，開創(chuàng)了 “紀錄式綜藝語態(tài) ”，實現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代性轉(zhuǎn)化，讓 “文物活了起來 ”。（ 4 分） （ 2）結(jié)合材料，談?wù)劇秶覍毑亍穭?chuàng)作和播出的文化意義？（ 10 分） ① 能提高人們的文化修養(yǎng)，滿足人民群眾日益增長的精神生活追求和美好生活需要。 ② 對繼承、創(chuàng)新和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高人們民族文化認同感有重要意義。 ③ 節(jié)目展現(xiàn)了中華歷史文化的魅力，為提升文化軟實力做出了引領(lǐng)和示范作用。 ④ 增強了文化自信，在公共平臺、大眾傳播中培育著社會主義核心價值觀。 ⑤ 可以推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，建設(shè)文化強國，提高中華文化的國際影響力。 （每點 2 分，其他角度，言之成理酌情給分） （ 3）故宮 “網(wǎng)紅 ”院長喊話網(wǎng)友： “希望大家像我一樣喜歡《國家寶藏》。 ”你將怎樣積極響應(yīng)？（ 4 分） 例如：積極宣傳我國民族文化，讓世界了解中華文化。 積極參與各種文化傳承學習活動，閱讀介紹文化文物的書刊，去博物館參觀學習等。 成都龍泉中學 2021 級高考模擬考試試題（一） 文科綜合能力測試歷史參考答案 24— 28 CBBAB 29— 33 BDDDB 34— 35 AD 41.（ 1）原因：經(jīng)濟重心南移；商品經(jīng)濟的發(fā)展；造船與航海技術(shù)的進步；積貧積弱的政治局面；陸上絲綢之路交通不暢；有利的國際環(huán)境。（每點 2分，任答四點 8分） 不同：宋代是海路為主，漢代是陸路；宋代貿(mào)易范圍更廣；宋代對外交流主要商品是瓷器、茶葉，漢代主要是絲綢。（ 6分） （ 2）貿(mào)易范圍擴大；世界市場初具雛形；促進世界經(jīng)濟交流和發(fā)展。（每點 2分，答對三點 5分） 不同之處：西、葡海外貿(mào)易是資本主義萌芽和發(fā)展的產(chǎn)物；西、葡海外貿(mào)易具有全球性；西、葡的海外貿(mào)易具有擴張性。（ 6分） 42.【答案】示例一 論題：明清之際中西文化對話中，西學東漸促使中國文化融入世界， 闡述：地理大發(fā)現(xiàn)后，傳教士東來傳教的同時，向中國傳播歐洲文藝復(fù)興以來的先進科學文化。清初對外域先進文明的熱忱歡迎，顯示出一種銳意進取的文化精神及開放的文化心態(tài)，當時的知識分子從傳教士那里接受了歐洲先進的地理學、天文學、數(shù)學、物理學，以及農(nóng)田水利等先進的科學文化。即明清之際在傳教士的影響下，早期的西學東漸揭開了序幕，中國開始真正地了解世界，推動了中國文化與世界的接軌。 示例二： 論題：明清之際中西文化對話中。中學西傳推動了歐洲文明的發(fā)展。 闡述：地理大發(fā)現(xiàn)后，傳教士東來傳教的同時，中國的儒學、歷史、政治和科技等在歐洲傳播開來。雖然他們所理解和表述的中國文化，帶有明顯的理想化色彩，與中國本土文化形似卻神異，但是也顯現(xiàn)了中國文化所蘊藏的巨大生命力。中國文化對歐洲啟蒙思想者的影響是經(jīng)過傳教士的吸收才發(fā)生作用的。即明清之際在傳教士的影響下，中國文化成為啟蒙思想者汲取精神力量的重要來源，對歐洲文明的發(fā)展具有積極意義。 45．（ 15 分） (1)演變：從編定匠籍到推行工匠輪班制，再到實行班匠銀（以 銀代役）制。（ 3分） 背景：商品經(jīng)濟的發(fā)展；白銀主幣地位的確立；工匠的反抗與斗爭；明政府對社會現(xiàn)實的適應(yīng)。（ 6分，每點 2分，答出其中三點即可） (2)大大減輕了工匠的勞役負擔，放松了封建勞役對廣大工匠的束縛；增加了政府財政收入；有利于民營手工業(yè)和社會經(jīng)濟的發(fā)展；為清代廢除匠籍制度奠定了基礎(chǔ)。（ 6 分，每點 2 分，答出其中三點即可） 46．（ 15分）（ 1）背景：二戰(zhàn)初期，面對德軍的瘋狂進攻，英法奉行綏靖政策，德國閃擊法國，英法聯(lián)軍被迫撤退。（ 4分） 作用：撤退為盟軍保存了日后反攻的主力，為最終消滅德意日法西斯奠定 了基礎(chǔ)。（ 2分） （ 2）特點：政府主導、有計劃；有專門機構(gòu)負責；頒布法規(guī)鼓勵工商業(yè)內(nèi)遷；時間短促、任務(wù)艱巨；重工業(yè)所占比重大；遷移區(qū)域目標明確等。（三點得 6分） 作用：為抗戰(zhàn)勝利奠定了經(jīng)濟和軍事基礎(chǔ)；工業(yè)布局得到一定改善，民族工業(yè)有所發(fā)展；客觀上促進了我國西部現(xiàn)代化進程。（兩點得 3分） 47.（ 15分） （ 1）一戰(zhàn)爆發(fā)到二戰(zhàn)全面爆發(fā)之前，反對一切戰(zhàn)爭，主張世界裁軍；二戰(zhàn)期間，支持世界人民的反法西斯戰(zhàn)爭；二戰(zhàn)后，反對軍備競賽，主張維護世界和平。 點 3分， 2點 6分，三點 8分） （ 2）不固守，不盲從，隨時代的發(fā)展 變化而不斷調(diào)整自己的和平主義思想；主張科學應(yīng)該維護世界和平而不是威脅世界和平，體現(xiàn)了科學家的良知和擔當；不屈從于任何壓力，始終堅持反戰(zhàn)斗爭的前沿，對當時乃至后世都產(chǎn)生了深遠的影響。（三點 7分，其他言之有理亦可）
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