甘肅省民樂縣第二中學(xué)20xx-20xx學(xué)年八年級語文下學(xué)期期中試題新人教版-資料下載頁
2024-11-26 06:18本頁面
【導(dǎo)讀】C.牛虻．māng急湍．tuān匹儔．chòu尷尬．gà，我們要善于虛張聲勢．．．．,把自己的自信心樹立起來。修改日本中學(xué)歷史教科書，掩蓋戰(zhàn)爭罪行。C．上周，我校全體師生到郊外舉行了“感受春天”。你的祝福如春天里的一縷清風(fēng)，為我送來芬芳；如寒夜里的一團(tuán)火焰，為我送來溫暖?；旮愕囊粯?，我的心也跟你的完全一樣！??③六歲那年，一個(gè)不小心，我的腿讓開水燙傷，疼痛難忍。母親把它敷在我傷口上，那尖酸的疼痛漸漸淡了下去。母親說，我家的井邊的那幾棵便是生我。前些時(shí)候收到母親的來信，說我的年齡不小，家里的那幾株。我沒有回答母親，只是在電話中問她梧桐樹上的燕?！拔摇钡墓枢l(xiāng)，為什么有些人家會(huì)在房前屋后栽種一些梧桐樹？，說說“我”和燕子有何相似之處，為何作者說“我何嘗不是一只奔波的燕子”？就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。
【正文】 9 10 2018年春學(xué)期八年級語文期中試卷答案 1. A 2. A、啟 其 B、雷 磊 C、舊 就 D、豐 風(fēng) A D 7.（ 1）書圣 《蘭亭集序》（蘭亭序） 天下第一行書 （ 2）龜甲上 8.（ 1）簡愛 《簡愛》 夏洛蒂 .勃朗特 （ 2）魯智 深（魯達(dá)或魯提轄）、拳打鎮(zhèn)關(guān)西（大鬧五臺山 或大鬧桃花村等） 9.（ 1）野渡無人舟自橫 （ 2）芙蓉向臉兩邊開 （ 3）采菊東籬下 （ 4）鳥宿池邊樹 ，僧敲月下門 （ 5）會(huì)當(dāng)凌絕頂 ，一覽眾山小 （ 6）開軒面場圃，把酒話桑麻 10. 只要生了個(gè)女兒，便總會(huì)在屋前屋后栽種數(shù)棵梧桐，以求女兒成鳳凰時(shí)，將有梧桐棲，或者女兒們長大以后，用梧桐木做嫁妝。 ，“我”家的梧桐樹成了它們歸來的家；“我”長年奔波在外，故鄉(xiāng)的家是“我”能夠停歇的地方。 、對比、擬人的修辭 手法，突出了梧桐樹花期之 遲，令人難以察覺。 。表達(dá)作者對這些活潑燕子的喜愛之情。 。作者運(yùn)用想象，再加上深情的詢問，表達(dá)了對燕子的關(guān)切，也含蓄的表達(dá)了對故鄉(xiāng)的思念，同事也起到了言盡而意無窮的效果。 1一位女教師救助一個(gè)因“一念之差”而偷書的小女孩。 1在書店里站著一個(gè)滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。（或：有一個(gè)女孩因?yàn)橥禃皇圬泦T抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個(gè)電話號碼?；颍耗鞘且?個(gè)一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。） 1第一次：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。（或：為了安慰小女孩。）第二次：為自己當(dāng)初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。 1我們可以感受到這位教師是善良、高尚、善解人意，責(zé)任心很強(qiáng)的教師。相關(guān)描寫：（ 1）她隱約設(shè)想出，那是一個(gè)一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。（ 2）她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。（ 3）她一下子沖了上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里。（ 4）“有什么事就跟我 說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子?！保?5）她交清了罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書店。（ 6）她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。（ 7）她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。 1您還記得十幾年前，在那個(gè)書店里，被您認(rèn)作女兒領(lǐng)出來的那個(gè)小女孩嗎？ 20.①或 /王命急宣 ②水 /皆縹碧 21. D 22.（ 1）“闕”通“缺”，空缺；（ 2）即使；（ 3）憑借或依靠；（ 4）平息或停止 23.①水清，樹榮，山高，草盛，實(shí)在趣味無窮。 ②橫斜樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天 ，也像黃昏時(shí)那樣昏暗；稀疏的枝條互相掩映，有時(shí)還能見到陽光。 ：兩文都以“猿鳴”反襯山林寂靜；異：甲文側(cè)重烘托三峽秋天的悲涼凄清；乙文則側(cè)重表現(xiàn)富春江的生機(jī)勃勃。 、明鏡、照檐楹 的手法 東風(fēng)忽然吹起，池邊楊柳飛舞，寫出了雨后池塘的動(dòng)態(tài)美。 27.①青春的魅力 ②珍惜青春，笑看生活 ③放飛青春，放飛夢想 ④青春在拼搏中閃光 “青春宣言”演講賽 組織“青春名言”交流會(huì) ；上網(wǎng)查找；查閱書籍。
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