質數合數1-資料下載頁
2024-11-26 05:26本頁面
【導讀】、發(fā)現質數和合數的過程，理解質數和合數的意義。，記住20以內的質數。數學知識的內在聯系。談話：自然數如果以“是不是2的倍數”為標準進行分類，可以分為哪兩類？學生獨立思考后口答。每一類叫什么名字呢？這就是我們這節(jié)課要研究的問題。學生獨立填空并匯報。先在小組里說說再匯報。種分類法更能突出每一類數在因數個數方面的共同特點？學生各抒己見教師對每種分類方法進行點評，只要合理都應給予鼓勵。兩類，一類是只有兩個因數的，另一類是不止兩個因數的。37頁“試一試”。學生獨立完成，指名匯報，共同評議。教師小結：10以內的質數有2、3、5、7，大家要熟記。39頁“練習六”第2題。自然數還可以分成質數、合數和1。
【正文】 ”。 學生獨立完成并集體訂正。 提問：你是根據什么來區(qū)分 11~20 各數中哪些是質數，哪些是合數的？ 強調： 20 以內的質數有 1 1 1 19，這些常用的質數要記住。 39 頁“練習六”第 2 題。 學生自己讀題，理解題意。 談話：你打算用什么方法判斷這些數哪些是質數，哪些是合數？ 指名口答。 學生獨立完成，集體訂正。 四、課堂總結 這節(jié)課我們學習了質數、合數和判斷一個數是質數還是合數的方法，知道了自然數還可以分成質數、合數和 1。
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