走進新時代教案及教學(xué)反思-資料下載頁
2024-11-26 05:13本頁面
【導(dǎo)讀】是鄧小平，對激發(fā)學(xué)生熱愛社會主義祖國，擁護改革開放政策的有著重要的作用。學(xué)生對歷史知識知之甚少，自覺搜集資料的能力較差。1）播放歌曲《春天的故事》，邊聽邊閱讀歌詞，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劼牶蟮母邢搿?）引導(dǎo)學(xué)生：想到經(jīng)濟特區(qū)，想到鄧小平爺爺，想到十一屆全會和改革開放。2）教師和學(xué)生一起交流和討論收集的有關(guān)資料，深入理解農(nóng)村的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。幫助學(xué)生進一步認(rèn)識經(jīng)濟特區(qū)，尤其是分析總結(jié)出經(jīng)濟特區(qū)的共同特點。地”的剃度對外開放格。1）填充地圖，認(rèn)識西部和東北范圍。3）介紹物產(chǎn)，了解西部和東北資源。4）感受貧困落后，探討西部和東北前景。5）學(xué)習(xí)決策，了解“西部大開發(fā)”。生的智能的多元化特點創(chuàng)造多元的通道來改善學(xué)科教學(xué)。從尊重學(xué)生的主體地位，弘揚學(xué)生。需要"量"的積累過程。掌握歷史學(xué)習(xí)的基本技能和方法，并有一定的情感體驗。
【正文】 個角度發(fā)展學(xué)生的智能。教學(xué)設(shè)計中，盡可能通過歷史學(xué)科教學(xué)來改善和發(fā)展學(xué)生的多元智能；利用學(xué)生的智能的多元化特點創(chuàng)造多元的通道來改善學(xué)科教學(xué)。從尊重學(xué)生的主體地位，弘揚學(xué)生個性發(fā)展入手，探索適合學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的教學(xué)過程，設(shè)計教師和學(xué)生的活動課改的目的是：從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握終身必備 的基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)方法；教師由單純的教學(xué)者轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)型、研究型的教師，教學(xué)中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、參與者和合作者。這兩種轉(zhuǎn)變需要 量 的積累過程。掌握歷史學(xué)習(xí)的基本技能和方法，并有一定的情感體驗。
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