西師大版六年級語文教案積累與運用五-資料下載頁
2024-11-26 04:21本頁面
【導(dǎo)讀】1．了解省略號的多種作用。3．學(xué)習(xí)抓住文章的重點詞句理解文章內(nèi)容的方法。4．能互助、合作開展公益活動，增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力。5．能采用書信的正確格式和得體的表達(dá)方式，并能在書信中抒發(fā)真情實感。6．自主閱讀短文，不斷提高閱讀能力。本次“積累與運用”共有六個方面的訓(xùn)練內(nèi)容。一是“溫故知新”，通過對三句話的朗讀，讓學(xué)。生在具體的語境中體會省略號的不同作用。二是“語海拾貝”，給出了兩組趣味對聯(lián)讓學(xué)生朗讀，從。而豐富學(xué)生的積累，讓學(xué)生充分感受到祖國語言文字的趣味性，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。百花園”，旨在訓(xùn)練學(xué)生寫書信的能力。建議本課教學(xué)3～4課時。第一組對聯(lián)，上、下聯(lián)正讀、倒讀完全相同，首字、尾。＊“習(xí)作百花園”：本次習(xí)作要求學(xué)生寫一封書信，寫作的范圍、材料廣泛，想寫給誰就寫給誰，教師貴在為學(xué)生營造自由寬松的環(huán)境，鼓勵學(xué)生之間展開對話。1．讀題，思考本次綜合性學(xué)習(xí)的要求有哪些。3．小組設(shè)計活動方案。
【正文】 4．以其他課文為例，談對此方法的理解。 四、綜合性學(xué)習(xí) 1．讀題，思考本次綜合性學(xué)習(xí)的要求有哪些。 2．審題。 3．小組設(shè)計活動方案。 4．開展活動。 5．班上針對活動進(jìn)行總結(jié)、交流。 6．評議最佳活動小組。 五、習(xí)作百花園 1．復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 以前，我們早就學(xué)習(xí)了書信這種應(yīng)用文，有誰能說說書信的格式是怎樣的呢？寫書信時，我們應(yīng)注意哪些方面的問題呢？ 2．閱讀要求，審題。 3．拓展思路。 4．學(xué)生習(xí)作，教師巡 視。 5．選擇幾篇優(yōu)秀習(xí)作講評，學(xué)生修改自己的習(xí)作。 6．謄寫。 六、自主閱讀園地 1．自由讀詩歌，說說你讀懂了些什么。 2．小組交流，從詩歌中感悟到些什么。 3．同桌練讀，體會詩中情感。 4．表演朗讀。
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