江蘇省無錫市前洲中學20xx-20xx學年八年級語文下學期期中試題蘇教版-資料下載頁
2024-11-26 01:09本頁面
【導讀】旁wù（）yùn（）含秀qí（）niān（）輕怕重獨占áo()頭。非澹泊無以明志，。，駢死于槽櫪之間。，險躁則不能治性。，，鳴之而不能通其意。《陋室銘》中描寫陋室周邊環(huán)境恬靜雅致的語是，。，日寫月練，寫作水平便能不斷的潛滋暗長．．．．。強聒不舍．．．．的人注定一事無成，只有言行相顧的人才能做好事情。獨占鰲頭．．．．，獲得了第二名的好成績。懷，使觀眾深刻感受到中國傳統(tǒng)詩詞文化的獨特魅力。，防止不合格肉制品重現(xiàn)百姓的餐桌。，字留仙，別號柳泉居士，世稱聊齋先生，明代文學家。爭期間不遠萬里來到中國工作，不幸以身殉職的國際主義精神。成語是祖先留給我們的文化遺產(chǎn),是漢語詞匯系統(tǒng)中的精華。③數(shù)據(jù)顯示,滴滴出行“．囊中羞澀．．．．”．,尚未有專利申請獲得授權;途家網(wǎng)、ofo分別只有1件專利。外觀設計專利申請已獲得授權。這兩家公司都沒有拿起專利武器去打擊對方。，解釋第③自然段中兩個加點詞語在文中的具體含義。
【正文】 9 10 20172018學年第二學期中質量調(diào)研試卷參考答案 八年級語文 一．積累與運用（ 45分） 1． 騖 蘊 頎 拈 鰲 b232。ng 佇 pi225。n 砥 y237。 2．（ 1） 惟吾德馨 （ 2） 非寧靜無以致遠 （ 3） 只辱于奴隸人之手 （ 4） 談笑有鴻儒 （ 5） 淫漫則不能勵精 （ 6） 一食或盡粟一石 （ 7） 策之不以其道 ， 食之不能盡其材 （ 8） 苔痕上階綠 ， 草色入簾青。 3． ①同“現(xiàn)”顯現(xiàn) ② 等同，一樣 ③方法 ④ 有時 ⑤過度 ⑥出名 ⑦使??勞累 ⑧彈奏 ⑨實現(xiàn) ⑩打洞 （ A 指在暗中不知不覺地生長 ，此處使用不恰當 ； C 是 占首位或第一名 的意思，與后面“第二名”矛盾； D比喻許多人爭著去追逐某些不好的事物。 常用貶義，不恰當。） （ A營造??形象搭配不當，應改為打造； B“又”和“再次”；“ 15%到 30%”和左右重復；D“加大”，后面缺成分，要添上“的力度”） （ A是散文詩，不是“童話”； B蒲松齡是清代作家； C白求恩是加拿大人） （第 2句是中心句） （ A當時魯智深還沒有做和尚，當?shù)厝朔Q他為“提轄”； B武松叫“行者”，“打虎將”是李忠； D飛報的是“晁蓋”不是“吳用”） 二 ． 閱讀與賞析（ 40分） （一）（ 5分） 9. 月落、殘星、露濕、天光 (2 分 ,每個 ) 10. 通過寫水天蒼茫中回望螺川好似一座孤亭，自己在舟中放眼遠望 ,看到鷗鳥和大雁在天際水涯飛來飛去（景 1分） ,來表現(xiàn)自己一種孤獨的心境 ,（ 1分）表達離別螺川時的傷感之情或離開螺川的依戀之情。（ 1分）。 （二）（ 14分） （ 3分） ；超過；最終；看（ 4分） 得到老師的方法 ,法度齊備 ,仍然是“奴書” ,但必須從這里入手。（ 3 分） 11 14.(1)書法應當有相應的方法和標準 。(2)在此基礎上要有突破和創(chuàng)新。（ 4 分，用原句） 【參考譯文】世上論書法的人大多認為不必有標準 ,各自成為一家。這些話只是說到了其中的一個方面。譬如西施、毛嬙 ,容貌雖然不同 ,但都是美麗的人 。然而她們的手必須是手 ,足必須是足 ,這是不可更改的。寫字也是這樣 ,雖然形體氣質不同 ,但撇必須是撇 ,捺必須是捺 ,千變?nèi)f化 ,這也不可更改。如果撇不成撇 ,捺不成捺 ,縱然它們的精神筋骨如同西施、毛嬙一樣 ,但手足不 正常 ,終究不是完人。楊朱、墨翟的智慧口才超過他人 ,而始終不能進入圣人行列。完全得到老師的方法 ,法度齊備 ,仍然是“奴書” ,但必須從這里入手 。過了這一路 ,就進入了更高境界 ,沒有痕跡可以窺測 ,然后可以出神入化。 （三）（ 5分） 15.“囊中羞澀”指滴滴出行專利很少的現(xiàn)象 。(1 分 )“專利裸奔”指共享經(jīng)濟企業(yè)在專利很少的情況下運營。（ 1分） 。（ 1分）舉“滴滴出行”與“快的”補貼大戰(zhàn)的例子（ ） ,具體有力地論證了（ 分）專利對于共享經(jīng)濟企業(yè)的重要性（ 1分）。 （四）（ 16分） 17.①春盡夏初 ,新桐初乳 。②夏季時分 ,綠樹成蔭 。③秋冬時節(jié) ,梧桐葉落。（每點各 1分） 18.(1)貶詞褒用（ 1分） ,拙劣原指笨抽而低劣 ,但在這里作者用來指梧桐樹生葉的直接坦蕩（ 1分） ,充滿了作者對梧桐樹濃濃的贊賞之情（ 1分）。 (2)運用了擬人（ 分）和比喻的手法（ 分） ,生動形象地寫出了梧桐葉落之后凄慘的光景（ 1分） ,流露作者對梧桐樹葉落盡的傷感和同情（ 1分）。 （ 1分） ,流露作者極度悲哀之情（ 1分） ,增添了 文章的詩意色彩（ 1分）。 ,沒有看到它的種種容貌 ,更沒能體味梧桐葉落悲涼意味 ,只是形式上的“占有”（結合文本解說 2分）。自然和藝術只有充分地理解和欣賞 ,才能為自己所真正擁有。（ 1分）生活需要我們認真地去感受體驗 ,并用心地去發(fā)現(xiàn)。（ 1分） 三．小作文（ 15分）略
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