中國地勢和地形教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-26 00:14本頁面
【導(dǎo)讀】的特征以及各級階梯的主要特征。２、能夠在圖上標出地勢三級階梯的界線；記住位于階梯分界線的山脈名稱。３、分析說明我國地勢對氣候、河流、交通的影響。１、進一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀分層設(shè)色地形圖的能力；２、培養(yǎng)學(xué)生使用地圖提取有用地理信息，并對信息進行加工和總結(jié)的能力；理事物的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義觀念。代表的不同海拔高度?；茰y中國地勢是否有可能呈階梯狀分布。交界處流速等等。地勢對河流的影響：俗話說“人往高處走，水往低處流”，西高東低的地勢，必然造成我國的大江大河自西向東奔流入海。古詩云“一江春水向東流”“大江東去”。高大山脈成為我國東西交通上的巨大障礙。大膽想像，積極思考，并學(xué)成地理小論文。
【正文】 教師點撥：結(jié)合學(xué)過的世界地理知識，分析解決這一問題， 大膽想像，積極思考，并學(xué)成地理小論文。 學(xué)生的動手能力。 學(xué)生在討論時教師要深入學(xué)生中適時點撥。 學(xué)生在闡述本組觀點時，教師要加以充分的肯定，特別是有新意的觀點更要充分的肯定 ，鼓勵他們的探索精神。 逆向思維，擴大地理教學(xué)的開放性，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生獨立思 板書設(shè)計： 一、 地勢呈階梯狀分布 西高東低，呈三級階梯 階梯 主要地形 平均海拔 第一階梯 高原 4000M 以上 分界線 昆侖山－祁連山－橫斷山脈 第二階梯 高原、盆地 1000－ 2021M 分界線 大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山 第三階梯 平原、丘陵 500M以下 對我國的地勢特點進行評價 考。
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