6推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化實(shí)施方案-資料下載頁
2024-09-22 23:45本頁面
【正文】 代性、原則性、戰(zhàn)斗性。嚴(yán) 格落實(shí)民主集中制，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，執(zhí)行黨委（黨組）議事規(guī)則和決策程序，做到議而有決、決而有行、行而有效。高質(zhì)量開好領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會，拿起用好批評和自我批評的有力武器。時(shí)刻牢記自己第一身份是黨員，自覺以 第 12 頁 共 14 頁 普通黨員身份參加所在黨支部或黨小組的組織生活，與基層黨員一起查擺解決問題、共同接受教育。 （四）帶頭推進(jìn) “ 兩 學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。省委制定省級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部推進(jìn) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作方案，市、縣黨委也要制定具體方案，為廣大黨員干部立標(biāo)打樣。各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在抓好自身學(xué)習(xí)教育、管好身邊人的基礎(chǔ)上，每年到基層單位至少進(jìn)行 2 次實(shí)地指導(dǎo)督導(dǎo)，并與主要負(fù)責(zé)同志談心談話不少于 2 次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決苗頭性、傾向性問題。重點(diǎn)督促分管領(lǐng)域或部門單位打牢 “ 學(xué) ” 這個(gè)基礎(chǔ)、抓實(shí)“ 做 ” 這個(gè)關(guān)鍵，著力整治 “ 在崗不作為、履職不擔(dān)當(dāng) ” 等現(xiàn)象，引導(dǎo)黨員及時(shí)將 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育煥發(fā)出的熱情，轉(zhuǎn)化為推動事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動力。 五、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)和督促指導(dǎo) （一）建立健全層層負(fù)責(zé)機(jī)制。各級黨委（黨組）要把推進(jìn)“ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化作為全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工程來抓，作為定期議黨、專題議黨的重要議題。黨委（黨組）要認(rèn)真履行主體責(zé)任，每年專門研究部署推進(jìn)。黨委（黨組）主要負(fù)責(zé)同志要切實(shí)負(fù)起第一責(zé)任人的責(zé)任，親自抓謀劃、抓推動、抓落實(shí)。班子成員要落實(shí) “ 一崗雙責(zé) ” ，結(jié)合分管工作加強(qiáng)指導(dǎo)。各級黨委組織部門要發(fā)揮主責(zé)作用，作出具體工作安排，加強(qiáng)督促指導(dǎo)，推進(jìn)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。 第 13 頁 共 14 頁 （二）建立健全分類指導(dǎo)機(jī) 制。各領(lǐng)域各行業(yè)黨組織要針對不同領(lǐng)域不同行業(yè)的實(shí)際情況，分類研究制定推進(jìn) “ 兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作方案，體現(xiàn)具體化、精準(zhǔn)化、差異化。各級黨委組織部門要注意總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)好做法，及時(shí)上升為制度規(guī)范在面上推開。省委組織部將會同各地和有關(guān)部門單位，研究提出分類指導(dǎo)意見。同時(shí)，注重發(fā)揮 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的帶動效應(yīng)，加強(qiáng)各領(lǐng)域基層黨建工作薄弱環(huán)節(jié)，每年梳理分析工作短板，研究確定若干重點(diǎn)任務(wù)，集中力量攻堅(jiān)克難。 （三）建立健全督查督導(dǎo)機(jī)制。堅(jiān)持每月一調(diào)度、每季一抽查、每半年一次明察暗訪、全 年實(shí)現(xiàn)全覆蓋督查，通過采取實(shí)地踏查、痕跡查驗(yàn)、現(xiàn)場提問、隨機(jī)抽查等方式，層層傳導(dǎo)壓力，督促各級黨組織始終上緊發(fā)條、擰緊螺絲。繼續(xù)發(fā)揮各級 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組作用，組織專門力量沉到支部了解情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，通過當(dāng)面反饋、書面反饋和印發(fā)通報(bào)等形式，持續(xù)用力推進(jìn)中央和省委部署要求落地落實(shí)。 （四）建立健全評估問效機(jī)制。堅(jiān)持把組織開展 “ 兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作情況，作為黨委（黨組）書記抓基層黨建工作述職評議考核的重要內(nèi)容。推行自下而上自評、自上而下考評，市、縣兩級黨委結(jié)合定期議黨 、專題議黨每半年進(jìn)行 1次綜合評估，評估結(jié)果作為評判黨組織和黨組織書記履行管黨治黨責(zé)任的重要依據(jù)。強(qiáng)化評估結(jié)果運(yùn)用，對工作落實(shí)不力、搞形 第 14 頁 共 14 頁 式走過場的，嚴(yán)肅批評、追責(zé)問責(zé)。 （五）建立健全輿論引導(dǎo)機(jī)制。各級黨委宣傳部門要制定宣傳計(jì)劃，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。充分運(yùn)用駐省中直媒體、省內(nèi)主流媒體和新興媒體，以群眾喜聞樂見的形式，宣傳中央和省委深入推進(jìn)“ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的決策部署、重大意義，全面反映各地各部門各單位的特色做法和亮點(diǎn)工作。做好輿情引導(dǎo)管控，不斷傳遞正能量，持續(xù)營造積極健康的良好氛圍。
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