6推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化實施方案-預(yù)覽頁
【正文】 義立場觀點方法。 第 3 頁 共 14 頁 （二）以有效制度載體保障經(jīng)常性學(xué)習(xí)。 。 。 。 （三）注重采用信息化新方式開展學(xué)習(xí)。指導(dǎo)各基層單位依托微信、易信、 qq 群 等自媒體開發(fā)微黨課、微講座、微視頻、微電影，組織開展在線學(xué)習(xí)，實現(xiàn)線上線下良性互動。不斷強(qiáng)化正向激勵，通過樹立正確用人導(dǎo)向、改進(jìn)政績考核評價、探索容錯糾錯機(jī)制等舉措，引導(dǎo)黨員干部擔(dān)當(dāng)作為、苦干實干。重點從 4 個層面查找解決問題： 。 第 6 頁 共 14 頁 （黨組）層面。各級黨組織和廣大黨員 要對照查找出來的問題清單，采取專項整治等辦法，集中力量加以解決。 ，開展萬名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部大調(diào)研，組織省市縣三級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部圍繞破解民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展、激 第 7 頁 共 14 頁 發(fā)人才活力服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、激勵干部改革創(chuàng)新干事創(chuàng)業(yè)、加強(qiáng)薄弱領(lǐng)域基 層黨建等重點難點問題，結(jié)合實際開展調(diào)研式學(xué)習(xí)、集中性攻關(guān)，力求提出創(chuàng)新舉措，強(qiáng)力推進(jìn)事業(yè)發(fā)展。 ，深入推動黨員立足本職崗位亮身份、作貢獻(xiàn)，為黨的事業(yè)增光添彩。 （二）切實建強(qiáng)黨支部班子。按照黨組織隸屬關(guān)系，每年組織開展 1 次黨支部問題排查，對軟弱渙散黨支部班子特別是黨支部書記，該調(diào)整的調(diào)整、該問責(zé)的問責(zé)，并明確整改措施，抓好轉(zhuǎn)化提升。突出政治學(xué)習(xí)教育和黨性鍛煉開展 “ 三會一課 ” ，針對黨員思想工作 第 9 頁 共 14 頁 實際確定學(xué)習(xí)主題和具體方式，堅決防止表面化、形式化、娛樂化、庸俗化。 （四）全面推行 黨支部主題黨日。結(jié)合黨員思想實際，把開展黨性分析、民主評議黨員、民主議事、志愿服務(wù)、幫扶慰問、交納黨費(fèi)納入主題黨日活動內(nèi)容。結(jié)合開展 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作，在各類基層單位中合理設(shè)置黨支部， 第 10 頁 共 14 頁 在黨員較多不便集中、工作生活相對獨(dú)立的黨支部合理劃分黨小組，把黨支部、黨小組建在企業(yè)車間班組、高校年級班級、農(nóng)村村民小組和產(chǎn)業(yè)鏈、社區(qū)居民樓宇、市場商場和商務(wù)樓宇商業(yè)銜區(qū)（商圈）、機(jī)關(guān)內(nèi)設(shè)科室、老干部活動區(qū)等，不斷擴(kuò)大黨的組織和工作覆蓋。堅持把學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話作為理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，每次確定一個主題，開展專題式、互動式、調(diào)研式學(xué)習(xí)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。通過帶頭深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，真正做到知敬畏、存戒懼、守底線；帶頭學(xué)深悟 透習(xí)近平總書記系列重要講話精神，不斷增強(qiáng) “ 四個意識 ” ，始終堅定理想信念，堅定 “ 四個自信 ” ，真正做到思想認(rèn)同、政治看齊、行動緊跟。強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)問題意識，以自我革命的精神查找差距、改進(jìn)提高。 （三）帶頭嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活。時刻牢記自己第一身份是黨員，自覺以 第 12 頁 共 14 頁 普通黨員身份參加所在黨支部或黨小組的組織生活，與基層黨員一起查擺解決問題、共同接受教育。重點督促分管領(lǐng)域或部門單位打牢 “ 學(xué) ” 這個基礎(chǔ)、抓實“ 做 ” 這個關(guān)鍵，著力整治 “ 在崗不作為、履職不擔(dān)當(dāng) ” 等現(xiàn)象，引導(dǎo)黨員及時將 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育煥發(fā)出的熱情，轉(zhuǎn)化為推動事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動力。黨委（黨組）主要負(fù)責(zé)同志要切實負(fù)起第一責(zé)任人的責(zé)任，親自抓謀劃、抓推動、抓落實。各領(lǐng)域各行業(yè)黨組織要針對不同領(lǐng)域不同行業(yè)的實際情況，分類研究制定推進(jìn) “ 兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作方案，體現(xiàn)具體化、精準(zhǔn)化、差異化。 （三）建立健全督查督導(dǎo)機(jī)制。堅持把組織開展 “ 兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作情況，作為黨委（黨組）書記抓基層黨建工作述職評議考核的重要內(nèi)容。各級黨委宣傳部門要制定宣傳計劃，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)
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