某某鄉(xiāng)鎮(zhèn)推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化實施方案-資料下載頁
2024-12-07 00:36本頁面
【正文】 力的，按有關(guān)規(guī)定問責。 。高標準高質(zhì)量召開領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會，主要負責同志要在民主生活會上通報班子成員受到談話函詢情況，被談話函詢的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，存在錯誤的應(yīng)當作出深刻檢查，受到提醒的應(yīng)當作出整改表態(tài)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要時刻牢記自己第一身份是黨員，無論職務(wù)高低，都要以普通黨員身份參加所在黨支部的組織生活會，落實好“三個帶頭”和“三個一起”制度,做到帶頭開展自我批評、帶頭進行黨性分析、帶頭查找解決自身問題，與黨員一起學習討論、一起交流思想、一起接受教育。要經(jīng)常性開展談心談話，坦誠相見、交流思想，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒。要以嚴重違紀違法干部典型案例為反面教材認真開展警示教育。 、更高要求，做到“三個走在前”。真學實學走在前，要把握好“七一”、黨的十九大召開前后時間節(jié)點，第一時間把學習貫徹中央、省委精神與學黨章黨規(guī)、學系列講話更好地貫通起來，帶著信念學、帶著感情學、帶著使命學、帶著問題學，做到先學一步，學深一層。深學領(lǐng)悟走在前，要提高政治站位，聯(lián)系全鄉(xiāng)中心工作，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)干部的崗位職責，領(lǐng)會系列講話的豐富內(nèi)涵和科學方法。科學實踐走在前，要注重整體把握、掌握內(nèi)在聯(lián)系，防止碎片化學習，著力把學習成果轉(zhuǎn)化為推動xx跨越發(fā)展的實踐成果。 、合格領(lǐng)導(dǎo)干部。帶頭旗幟鮮明講政治，牢固樹立“四個意識”，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，切實把講政治貫穿日常工作和生活，貫穿黨性鍛煉全過程。帶頭強化黨性修養(yǎng)，時刻檢視存在的差距和不足，自覺同特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象作斗爭，不斷改造自己，提高思想政治覺悟。帶頭嚴格自律，嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定精神和勤政廉政要求，密切聯(lián)系群眾，切實改進作風，嚴格要求自己和身邊工作人員，注重家庭、家教、家風，保持清正廉潔的政治本色。帶頭擔當負責，踐行“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”要求，履職盡責、奮發(fā)有為，敢于擔當、建功立業(yè)，重實干、務(wù)實功、辦實事、求實效，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績，在促進改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作中當先鋒。 四、加強組織領(lǐng)導(dǎo) xx鄉(xiāng)“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作在鄉(xiāng)黨委領(lǐng)導(dǎo)下開展，各黨（總）支部共同配合做好相關(guān)工作。 （一）履行主體責任。各級黨組織要把推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化作為全面從嚴治黨的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工程，高度重視，精心組織，抓常抓細抓長，建立健全督查機制，成立督導(dǎo)組，定期對“兩學一做”學習教育情況進行督促檢查、分析評估、指導(dǎo)推動；建立健全“兩學一做”學習教育報告制度，定期向上級報告工作情況。黨委（黨組）要切實履行主體責任，每年要專門研究部署，制定項目清單、責任清單、問責辦法，加強跟蹤問效，嚴格考核評價，一級抓一級，層層抓落實。把組織開展“兩學一做”學習教育情況納入各級黨組織黨建工作考核的重要內(nèi)容，每年結(jié)合總結(jié)、述職進行檢查和評估，作為評判黨組織和黨組織書記履行管黨治黨責任情況的重要依據(jù)，注重從黨支部工作成效和黨員作用發(fā)揮看效果、讓黨員群眾作評價。 （二）建立長效機制?？偨Y(jié)學習教育常態(tài)化制度化的好做法、好經(jīng)驗，及時用制度形式固定下來。進一步建立完善黨員學習學時管理、“三會一課”制度、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課、黨員定期黨性分析、民主評議黨員等制度，嚴格制度執(zhí)行，堅決維護制度的嚴肅性和權(quán)威性，形成黨員經(jīng)常性學習教育的長效機制。加強學習教育的經(jīng)費保障，工作經(jīng)費列入財政預(yù)算，并逐年增加。對工作中存在問題，及時研究解決。對工作落實不力、搞形式走過場的，嚴肅批評、追責問責。 （三）加強輿論引導(dǎo)。加大宣傳力度，整合全鄉(xiāng)宣傳力量，大力宣傳報道“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作，做到在廣播有聲、電視有影、報刊有文、網(wǎng)絡(luò)有言。加強宣傳工作策劃，圍繞重要節(jié)點、重要活動、重要措施，對學習教育過程中的典型事跡、工作案例、先進經(jīng)驗進行廣泛宣傳，營造良好學習氛圍。
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