【導讀】世襲制和禪讓制有什么區(qū)別?歷史的進步,標志著部落由分散向國家統(tǒng)一演進,--約公元前1046),姓子。紂是周人侮辱、蔑視性的稱。知足以拒諫,言足以飾非。生產力發(fā)展,國力強盛。居功自傲,耗巨資建鹿臺,造酒池,懸肉為林,過著窮奢極欲的生活,鎮(zhèn)守疆土,戰(zhàn)時帶兵隨周天子打仗。機攻破鎬京,殺手幽王,問題2:西周是怎樣滅亡的?發(fā)展生產、民心所向。
【總結】第一章第二節(jié)夏、商、西周的更替制度原始社會:原始人群時期——氏族公社時期奴隸社會:夏朝-奴隸社會的形成商朝-奴隸社會的發(fā)展西周-奴隸社會的強盛春秋-奴隸社會的瓦解封建社會的形成:戰(zhàn)國時期第一章第二節(jié)夏、商、西周的更替和制度
2024-11-12 01:27
【總結】第3課祖先的傳說教學要點一、炎帝、黃帝和涿鹿之戰(zhàn)二、堯舜禹的傳說和禹的治水一、神話與傳說1、口耳相傳的故事產生神話。2、文字產生后對故事的追記產生傳說。二、涿鹿之戰(zhàn)涿鹿之戰(zhàn)黃帝與炎帝聯(lián)合←————————→蚩尤
2024-11-25 23:19
【總結】第一單元史前時期你知道哪些關于人類起源的美麗傳說?亞當與夏娃女媧造人在這些傳說你同意嗎?科學家認為人類從哪里來的?他們的依據(jù)是什么?7C中小學課件學習目標?1.了解元謀人、北京人的生存年代及其遺址發(fā)現(xiàn)地點。?2.通過分析北京人的體質,理解“勞動在從猿到人的進化過程中起了重
【總結】第3課祖先的傳說一、神話與傳說1、遠古傳說:在文字發(fā)明以前,口耳相傳的、沒被考古資料證明的神話傳說。2、歷史事實:被考古資料證明的、完全真實存在的客觀事實。二、涿鹿之戰(zhàn)1、社會狀況距今約四五千年前,黃河流域活動著幾個大部落,部落之間展開功伐與合并。2、涿鹿之戰(zhàn)
【總結】知道嫦娥奔月的故事嗎?我國神話傳說里,嫦娥是后羿的妻子,她偷吃了后羿從王母那里求來的長生不死藥,奔向了月宮。據(jù)說嫦娥和后羿是夏朝時的著名人物。夏朝經歷了多少年?夏朝以后又出現(xiàn)過哪些朝代呢?今天我們就來學習這些內容。第5課夏、商、西周的更迭一、“家天下”的夏朝二、商湯滅夏和武王伐紂1、夏朝的興起————“禹傳啟,家
2024-11-30 15:21
【總結】導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練第二單元夏商周時期第5課上古三代的更替統(tǒng)治者打下了江山,建立了自己的國家,緊接著就要做什么?總結:統(tǒng)治者當務之急就是考慮如何管理廣大的地區(qū),統(tǒng)治人民,以此來鞏固自己的政權。想一想?導入新課中小學課件站有部分課件由于控制文件大小,內容不完整
2024-11-25 22:22
【總結】第4課夏與商的政治統(tǒng)治1.我國是世界“四大文明古國”之一,國家這種形式在我國最早建立是在()C.“禪讓”制的實行,是以禹建立夏朝為標志的。那是因為夏朝(),并制定了法律“禪讓”
2024-11-29 12:40
【總結】第9課秦的統(tǒng)一咸陽秦秦兼并六國公元前221年,統(tǒng)一中國,建立秦朝秦王掃六合,虎視何雄哉?。ㄎ髦埽┲苁覗|遷分封制、宗法制(春秋)諸侯割據(jù)混戰(zhàn)(戰(zhàn)國)各國紛紛掀起富國強兵的改革變法運動秦的統(tǒng)一諸侯勢力強大“兩制”漸漸崩壞封建經
2024-12-07 23:50
【總結】第23課北方的民族大融合十六國自主閱讀這一子目,思考以下幾個問題(1)十六國政權是否全由少數(shù)民族建立的?(2)十六國政權是否都在北方?(3)當時是否只有十六個政權?前秦統(tǒng)一黃河流域1、十六國時期,在北方的15個政權中,有沒有哪個政權統(tǒng)一過黃河流域?如果有,它統(tǒng)一北方的時候南方與之對峙的是哪個政權?請大家?guī)?/span>
2024-12-08 03:30
【總結】神農與伏羲一、半坡居民的生活:::::::約六千年前黃河流域的陜西西安半坡磨制石器(石刀)世界上最早種粟豬狗定居生活半地穴式房屋彩陶紡線動腦筋:?河姆渡原始居民比北京人、山頂洞人在生產生活上
2024-12-08 05:00
【總結】你知道嫦娥奔月的故事嗎?我國神話傳說里,嫦娥是后羿的妻子,她偷吃了后羿從王母那里求來的長生不死藥,奔向了月宮。據(jù)說嫦娥和后羿是夏朝時的著名人物。夏朝經歷了多少年?夏朝以后緊接著哪個朝代?下面我們就學這些內容。第5課夏商西周的更迭北師大版義務教育課程標準實驗教科書七年級上冊課件(1)夏朝的建立者是誰?建立
2024-11-30 01:23
【總結】教案用紙20—20學年度第學期年級:科目:授課日期第周星期第節(jié)授課班級章節(jié)或課題第12課東漢的統(tǒng)治目標與要求通過指導學生回答歷史上為什么會有“光武中興”的說法,培養(yǎng)學生的綜合概括能力和用歷史唯
2024-12-07 23:44
【總結】1840年1842年1851年1856年1860年1864年1894年1895年1900年1901年追憶歷史鴉片戰(zhàn)爭第二次鴉片戰(zhàn)爭甲午中日戰(zhàn)爭八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭太平天國運動內憂外患材料一天氣陰轉多
2024-11-19 15:53
【總結】第一章第二節(jié)夏,商,西周的更替和制度一.夏朝奴隸制建立:時間:建立者:都城:統(tǒng)治中心:政治制度:王位世襲制:商湯滅夏前2070年禹
2025-06-21 08:23
【總結】【主題一】夏、商、西周的更替從隨著社會生產力的發(fā)展,私有制的出現(xiàn),在約公元前2070年誕生了我國歷史上第一個奴隸制國家——夏朝。夏、商、周時期創(chuàng)造了輝煌的古代文明。西周實行的分封制鞏固了國家對周邊地區(qū)的統(tǒng)治。、商、周的更替(1)建立:約公元_______年,____建立我國歷史上________國家——夏朝。夏朝的
2025-09-20 18:11