98冪的乘方教案-資料下載頁(yè)
2025-09-13 04:11本頁(yè)面
【正文】 83。 （） 是 ()33332644A.(x)= xx B.(x)=(x)34 264862C.(x)=(x)D.(x)=(x)23 494 483 515 3. 計(jì)算 (x)的結(jié)果是()556 ()55254m2m2A.(a)= a B.(x)=(x)2m m2 2m =(x)=(a) 5．在下列各式的括號(hào)內(nèi) , 應(yīng)填入 b的是（） 12 =() =()123 =() =() （ 1） .（ 2） =__________=___________.（ 2） .（ 6） =__________=___________.（ 3） .（ 2）=__________=___________.（ 4） .（ a） =__________.（ 5） .若 x=3,則 x= 3（ 6） .bbb= m32 m5 34 7． 計(jì)算： （ 1） .(10)（ 2） .(x)3 2（ 3） .(xm) 5（ 5） .(xx2x3) 4（ 1） .已知 3n=5，求 32n .（ 2） .已知 am=3, an =5,分別求 am+n； (4） .(a2)3 a5 (6） .[(y2)3] 4 amn ； am+2n. 第五篇：《冪的乘方與積的乘方》教案 冪的乘方與積的乘方 教學(xué)目標(biāo)： 一、知識(shí)與技能目標(biāo)： 經(jīng)歷探索冪的乘方的運(yùn)算性質(zhì)的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)冪的意義； 了解冪的乘方的運(yùn)算性質(zhì)，并能解決一些實(shí)際問(wèn)題。 二、過(guò)程與方法目標(biāo)： 在探索冪的乘方的運(yùn)算性質(zhì)的過(guò)程中，發(fā)展推理能力和有條理的表達(dá)能力。 學(xué)心冪的乘方的運(yùn)算性質(zhì)，提高解決問(wèn)題的能力。 三、情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)： 在發(fā)展推理能力和有條理的表達(dá)能力的同時(shí)，進(jìn)一步體會(huì)學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)教學(xué)的信心，感受數(shù)學(xué)的內(nèi)在美。教學(xué)難點(diǎn)： 冪的乘方的運(yùn)算性質(zhì)及其應(yīng)用。教學(xué)方法： 引導(dǎo) —— 探索相結(jié)合。 教師由實(shí)際情景引導(dǎo)學(xué)生探索冪的乘方的運(yùn)算性質(zhì)，并能靈活運(yùn)用。教具準(zhǔn)備： 多媒體課件： 教學(xué)過(guò)程： ① 、電腦顯示書(shū) P14引例； ② 、引導(dǎo)學(xué)生列出算式； ③ 、問(wèn)題： （ 102） 3=？怎樣計(jì)算？ ④ 、引導(dǎo)學(xué)生圍繞提問(wèn)思考，并尋求解決問(wèn)題的方法。 ① 、電腦顯示書(shū) P15“ 做一做 ” 內(nèi)容； 計(jì)算下列各式，并說(shuō)明理由： ② 、指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成 4道小題； ③ 、與學(xué)生適當(dāng)交流，關(guān)注學(xué)生獲取答案的思路和方法； ④ 、引導(dǎo)學(xué)生討論與交流的基礎(chǔ)上總結(jié)結(jié)論，引出關(guān)于冪的乘方的法則。 ⑤ 、板書(shū)法則 電腦顯示書(shū) P16例 1，例 1:計(jì)算 注意引導(dǎo)學(xué)生分析及書(shū)寫(xiě)步驟和格式，引導(dǎo)學(xué)習(xí)歸納解題注意事項(xiàng)，明確法則使用的條件。 課堂練習(xí)： 電腦顯示： ① 、基礎(chǔ)練習(xí)書(shū) P16隨堂練習(xí) 計(jì)算： ② 、提高練習(xí)，可采取競(jìng)賽形式。 小結(jié)： 由學(xué)生歸納本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)記憶法則的使用條件和注意事項(xiàng)。 課外練習(xí)： 書(shū) P16，習(xí)題 15 第 3題
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