對農(nóng)村“超常兒童”的一點(diǎn)思考-資料下載頁
2025-09-13 03:34本頁面
【正文】 ，向同行取經(jīng)。許多優(yōu)秀教師對培養(yǎng)所謂兩頭的學(xué)生有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。多和他們討論，共同商量對策 ，有條件的可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺，和全國有名的專家學(xué)者交流，并將其內(nèi)化為自己的經(jīng)驗(yàn)，增長見識，增進(jìn)技能。教師應(yīng)堅(jiān)持終 第 6 頁 共 7 頁 身學(xué)習(xí)，帶給 ” 超常兒童 “ 遼闊的知識天空。 二、行萬里路，因地制宜，大膽進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。 走進(jìn)岳西，你就是走進(jìn)天然的動植物園。我們岳西有數(shù)不完的動植物，如岳西鷂落坪自然保護(hù)區(qū)有昆蟲專家譽(yù)為植物大熊貓的中華虎鳳蝶、妙道山上的千年紫柳更是一種非常罕見的植物，必須生長在千米以上的沼澤地里。我們農(nóng)村的教師可以從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，大膽進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。對于 ” 超常兒童 “ ，我們可以有意識的引導(dǎo)，多多 培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。假期里，學(xué)?？梢蚤_展夏令營活動，帶他們走進(jìn)大山，親近大自然，滿足他們強(qiáng)烈的求知欲。班主任老師可以結(jié)合當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)的自然資源，讓 ” 超常兒童 “ 嘗嘗茶葉、獼猴桃、板栗、薇菜等聞名遐爾的土特產(chǎn)；讓他們欣賞大別山五針?biāo)?，多枝杜鵑、銀杏、香果樹這些珍貴的植物；運(yùn)氣好的話，還可在深澗幽林中見到大鯢、白冠長尾雉、等稀有野生動物。更可以把杜仲、靈芝、天麻、茯苓等名貴中草藥帶回家。對于高年級的 ” 超常兒童 “ 我們甚至可以指導(dǎo)他們寫調(diào)查報(bào)告，讓他們在研究性學(xué)習(xí)中，經(jīng)歷完整的探究過程，體驗(yàn)探究的奧秘，感受成功的歡樂和失 敗的教訓(xùn)，從而逐步提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和水平。 多關(guān)注農(nóng)村的超常兒童吧。這樣寒門才能多出貴子；多關(guān)注農(nóng)村的超常兒童吧。它有利于一座城市，乃至一個(gè)國家的卓越人才的培養(yǎng)；多關(guān)注農(nóng)村的超常兒童吧。讓他們走出農(nóng)村，走向世 第 7 頁 共 7 頁 界，去領(lǐng)略外面的精彩。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1