【導(dǎo)讀】指,假命題是指.的形式,并指出它的條件和結(jié)論.如果兩個三角形全等,那么它們的對應(yīng)邊相等.定,就是對名稱和術(shù)語下定義.解析本題主要考查三角形的定義.所組成的平面圖形叫做三角形.事項推斷出的事項.線的兩條直線互相平行;②若ab=1,則a與b互為倒數(shù);③同角的余角相等;④矩形的四個角都是直角.公認的真命題稱為公理.為推理論證定理及其他命題真假的依據(jù).演繹推理的過程叫證明.念與聯(lián)系.正確答案為B.
【總結(jié)】實數(shù)學(xué)習(xí)目標...課前預(yù)習(xí)有理數(shù)1.實數(shù)包括和.2.在實數(shù)中,有()A.最大的數(shù)B.最小的數(shù)C.絕對值最大的數(shù)D.絕對值最小的數(shù),正確的是()A.
2024-11-25 22:45
【總結(jié)】課題定義與命題(一)課型新授課時1課時教材與學(xué)情分析學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中接觸了不少的幾何知識,對很多名詞、概念有了很深刻的認識,本節(jié)課將對學(xué)生傳授定義與命題的基本含義,學(xué)生對本節(jié)課將要采取的討論、舉例說明等學(xué)習(xí)方式有了比較深刻的認識。教學(xué)目標(一)教學(xué)知識點(二)能
2024-12-01 01:29
【總結(jié)】課題定義與命題(二)課型新授課時1課時教材與學(xué)情分析學(xué)習(xí)本節(jié)之前,學(xué)生已經(jīng)對命題的含義有所了解,并且已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些公理和定理,為公理化思想的培養(yǎng)作好了充分準備。學(xué)生已對本節(jié)課主要采取學(xué)生分組交流、討論、舉例說明的學(xué)習(xí)方式有比較好的活動經(jīng)驗.教學(xué)目標(1)了解命題中的真命題、假命題、定理的含
2024-12-03 04:06
【總結(jié)】中位數(shù)與眾數(shù)學(xué)習(xí)目標1.掌握中位數(shù)、眾數(shù)的概念,會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù).2.能結(jié)合具體情境體會平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)三者的差別,能初步選擇恰當(dāng)?shù)拇頂?shù)據(jù)對數(shù)據(jù)作出評判.課前預(yù)習(xí)(1)班有12名學(xué)生的身高(單位:cm)分別為:158,159,157,161,158,165,160,164,158,
2024-12-07 22:36
【總結(jié)】1不等關(guān)系北師大版八年級下冊你還記得小孩玩的翹翹板嗎?你想過它的工作原理嗎?其實,翹翹板就是靠不斷改變兩端的重量對比來工作的.此例中含不等關(guān)系。探究新知探究新知探究新知探究新知警告!為了你的生命安全,燃放時請及時轉(zhuǎn)移至5米之外。此例中有不等關(guān)系:“大于5”生產(chǎn)日期
2025-11-08 08:34
【總結(jié)】專題統(tǒng)計1.已知數(shù)據(jù)1,2,x,5的平均數(shù)是2.5,則這組數(shù)據(jù)中的中位數(shù)和眾數(shù)分別是()A.1和2B.2和2.5C.1和2.5D.2和22.已知一組數(shù)據(jù)2,1,x,7,3,5,3,2的眾數(shù)是2,則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是
2024-11-25 22:43
【總結(jié)】探索勾股定理學(xué)習(xí)目標,并利用拼圖的方法論證勾股定理的存在.2.理解和掌握“直角三角形兩條直角邊的平方和等于斜邊的平方”.3.在探索和實際操作中掌握勾股定理在實際生活中的應(yīng)用.課前預(yù)習(xí)1.若直角三角形中兩直角邊分別為a,b,斜邊為c,則a,b,c之間的數(shù)量關(guān)系為
2024-12-07 22:57
【總結(jié)】確定位置學(xué)習(xí)目標1.明確確定位置的必要性,掌握確定位置的基本方法.2.體會直角坐標思想,并能解決一些簡單的問題.3.發(fā)展學(xué)生的識圖能力.課前預(yù)習(xí)2用兩個有序?qū)崝?shù)表示電影院中座位的確定1.通常在生活中,確定物體的位置有種方法,一種是,例
2024-11-25 22:44
【總結(jié)】立方根學(xué)習(xí)目標..,了解開立方和立方互為逆運算.課前預(yù)習(xí)1-12391?-2-5121.1的立方根是,-1的立方根是,8的立方根是,9的立方根是.2.若a2=1,則=.3.-
【總結(jié)】平均數(shù)學(xué)習(xí)目標,加權(quán)平均數(shù)的概念,會求加權(quán)平均數(shù);;,并能利用它們解決一些實際問題.課前預(yù)習(xí)-11,x,-1,0,1的平均數(shù)是0,則x=.2.已知x,y,z的平均數(shù)是a,那么3x+5,3y+5,3z+5的平均數(shù)是.3
【總結(jié)】平方根學(xué)習(xí)目標.,會求一個非負數(shù)的平方根.,會求一個非負數(shù)的算術(shù)平方根.課前預(yù)習(xí)1.4是的算術(shù)平方根()A.2B.8C.16D.-162.(1)
【總結(jié)】北師大版八年級數(shù)學(xué)上冊總復(fù)習(xí)課件第一章過關(guān)測試第二章過關(guān)測試階段綜合測試一(月考一)第三章過關(guān)測試階段綜合測試二(期中)第四章過關(guān)測試第五章過關(guān)測試階段綜合測試三(月考二)第六章過關(guān)測試第七章過關(guān)測試階段綜合測試四(期末一)階段綜
2025-11-10 18:12
【總結(jié)】北師大版八年級數(shù)學(xué)上冊總復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)系列第六單元數(shù)據(jù)的分析一、想一想1、通過學(xué)習(xí),平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)各是什么樣的特征數(shù)?他們有什么聯(lián)系?分別怎樣來求他們?A、都可以作為一組數(shù)據(jù)的代表。B、平均數(shù)比較可靠和穩(wěn)定,它包括所有數(shù)據(jù)提供的信息。因而應(yīng)用最為廣泛。但計算比較麻煩,容
2025-11-08 02:51
【總結(jié)】1、你對命題有什么印象?判斷下列句子中,哪些是命題?哪些不是命題?(1)同角的余角相等。(2)在直線AB上任取一點C。(3)相等的角是對頂角。(4)不相交的兩條直線叫做平行線。(5)所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)。是不是是是是真命題:正確的命題叫做真命題。假命題
2024-12-07 23:42
【總結(jié)】軸對稱與坐標變化學(xué)習(xí)目標,感受圖形上點的坐標變化與圖形的軸對稱變換之間的關(guān)系.過程,并且發(fā)展形象思維能力和數(shù)形結(jié)合意識.課前預(yù)習(xí)1.點M關(guān)于y軸的對稱點是(4,7),則點M的坐標是.2.點A(x,y),點A關(guān)于x軸對稱的點的坐標是,點A關(guān)于y