20xx小學語文五年級教案——珍珠鳥教學設計之三-資料下載頁
2025-09-12 23:27本頁面
【正文】 ____________；信賴，__________________。 指名四人試著完成填空，練背。 連起來背誦。 四、再讀課文 生默讀，想想珍珠鳥是怎樣逐步信賴我的 同桌互講 五、指導造 句 9 居然 不由自主 六、布置作業(yè) 組詞。 撥〔〕淘〔〕換〔〕紐〔〕 拔〔〕掏〔〕喚〔〕鈕〔〕 造句。 居然 mdash。mdash。 不由自主 mdash。mdash。 解釋字義。 1〕．雛兒在我肩上睡得好熟??！〔 〕 秋天，果實成熟了?！? 〕 米飯煮熟了，香噴噴的。〔 〕 2〕．珍珠鳥在里面，就像躲進幽深的叢林一樣平安?！? 〕 這個問題他講得深入淺出?！? 〕 夜已經(jīng)很深了，王老師還在備課?！? 〕 10 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕教學目標： 學會本課生字，綠線里的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語，會用居然不由自主造句 〔 2〕教學具準備及輔助活動 掛圖 〔 3〕〔 2〕師小結(jié)：珍珠鳥體形小，因它后背有珍珠似的白點而得名，是一種欣賞鳥 〔 4〕 學習第 4 自然段 〔 1〕自由讀，想想你從中讀懂了什么 〔 5〕〔 4〕第 7自然段，出示： 看著 ___________我不由自主地 _______________ 〔 6〕 1〕．雛兒在我肩上睡得好熟啊
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