20xx挖掘教材語(yǔ)文因素教科學(xué)課所不教——蘇教版第十冊(cè)克隆之謎第一課時(shí)教后反思-資料下載頁(yè)
2024-09-21 23:10本頁(yè)面
【正文】 疏通文字后，著力做了兩件事：一、弄清課文講了哪三方面的內(nèi)容，其中，在講 什么是克隆這局部時(shí)，又講了幾方面。二、體會(huì)作者的寫(xiě)作思路，感受課文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，步步深入，以及多角度闡述某一事物的寫(xiě)作方法。 6 應(yīng)該說(shuō)，這節(jié)課我在盡力凸現(xiàn)語(yǔ)文味，但由于是課前思考不夠深入，導(dǎo)致課堂不夠流暢，坎坎坷坷比擬多，費(fèi)了不少周折；對(duì)寫(xiě)作思路的感悟，側(cè)重于老師的說(shuō)教，沒(méi)有給學(xué)生足夠的感悟時(shí)間，估計(jì)內(nèi)化就更加困難。此外，對(duì)于立體印象的總結(jié)，不知是否恰當(dāng)，有沒(méi)有拔高之嫌，從現(xiàn)場(chǎng)的情況看，這一環(huán)節(jié)學(xué)生聽(tīng)的興致最濃，大概是將語(yǔ)文和學(xué)生整合的緣故吧！ 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 挖掘教材語(yǔ)文因素教科學(xué)課所不教 —— 蘇教版第十冊(cè) ?克隆之謎 ?第一課時(shí)教后反思 【課堂再現(xiàn)】 〔生讀通課文后〕 師：這篇課文主要講了三方面的內(nèi)容，是哪三方面呢請(qǐng)大家默讀全文，邊 讀邊思考這一問(wèn)題 〔 2〕一 〔 3〕〔手指板書(shū)〕同學(xué)們，你們看，作者的思路多清楚啊 〔 4〕所以，我們把這四節(jié)歸納成一局部，現(xiàn)在大家理解 times 〔 5〕 ?夢(mèng)圓飛天 ?、 ?火星 〔 6〕地球的孿生兄弟 ?、 ?克隆之謎 ?
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