20xx小學六年級語文教案——爺爺和小樹教學設計-資料下載頁
2025-09-12 22:51本頁面
【正文】 察范字，然后看范字寫兩個。綠要寫得左窄右寬；左高右稍矮；左短右稍長；右邊第三、七筆從橫中線起筆。 、冷、好。 先指名記字。提示真字的里邊是三橫，冷字最后一筆是點。然后讓學生自己看范字，各寫一個生字。 。 (1)認讀，重點讀熱、綠、裳、真四個字，說明要注意的地方。 (2)試默八個生字詞，不會的字可以看板書寫，做出不會寫的記號。 (3)教師巡視檢查全班試默情 況，同學們練習剛剛不會寫的字或錯字。 (4)正式默寫全課生字。 (五 )總結 ?爺爺和小樹 ?這課書學完了，同學們學得很好，做到認真讀書，一邊讀書，一邊識字，理解詞，能放在句子中想意思。理解句 10 子，能放在課文中想意思，這樣學語文才能學得又快又好，真正的讀懂課文。 四、教學提示 ，理解句子在課文里的意思。教學時，要著重引導學生讀課文，結合句子想詞的意思，結合課文想句子的意思，千萬不要一上來就讓學生看課本插圖，把教學重點轉移到看圖理解詞句方面去。 從一年級學生剛剛開始學習課文的實際出發(fā)，妥善安排突破教學重難點的教學方法。光讓學生聽不行，最好把重點要講的內容寫在黑板上，讓學生耳聽、眼看，然后模仿練習，這樣才能讓更多的學生聽懂、學會。 內容總結 〔 1〕小學六年級語文教案 —— ?爺爺和小樹 ?教學設計 一、教材分析 這篇課文以一個兒童的口吻生動地說出人和樹的關系：人類保護樹木，樹木為人類造福 〔 2〕課題寫了爺爺，寫了小樹，中間用和連起來，其中一個是人，一個 11 是樹，人和樹之間有什么聯(lián)系呢我們讀讀課文就知道了 〔 3〕 上短下長，第一筆從豎中線起筆，第三、四兩筆斜壓橫中線，最后一筆丨壓豎中線寫
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