小學六年級語文教案——回聲教學設計-資料下載頁
2025-08-06 00:08本頁面
【正文】 呀 （訓練學生語言，發(fā)展學生 思維，鞏固學生對回聲現(xiàn)象的認知。） 平時生活中你認為哪里還可以聽到回聲你能來解釋一下嗎 小結(jié)：關(guān)于聲音還有許多奧秘，同學們課下去尋找吧！ 伴教錦囊： 相關(guān)鏈接： （ 1）回聲是指聲音在向遠處傳播過程中遇到障礙物發(fā)生反射的現(xiàn)象時，被障礙物反射回來的聲音。 （ 2）如果回聲到達人耳比原聲晚 ，人耳就能把回聲和原聲區(qū)分開；若不到 ，回聲將與原聲混在一起，使原聲加強。因此利用人耳聽的這種特點可以實現(xiàn)回聲測距。在計算障礙物的距離時，由于人（或者人附近的物體）發(fā)出的原聲到達障 礙物的時間等于回聲返回到人耳的時間，利用人聽到回聲與原聲的時間差除以 2得到原聲到達障礙物的時間。再利用專用的公式 ,即可算出人體到障礙物的距離。一般可以通過回聲測定海底的深度、冰山的距離、潛水艇的遠近、前方山崖的距離等。 8 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學六年級語文教案 —— 《回聲》教學設計 課前透視 這篇科學童話借小青蛙遇到的問題和青蛙媽媽的講解向?qū)W生展示了一個生活中常見的物理現(xiàn)象 回聲 （ 2）教學中應從文章內(nèi)容和學生實際出發(fā)，通過多形式的朗讀，理解課文內(nèi)容，提高閱讀能力，激發(fā)學生探 索科學奧秘的興趣 （ 3）思考：讀了課文你知道了什么注意讀準每一個生字的字音，劃出帶有生字的新詞以及不懂的詞句
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1