小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——回聲教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2025-08-09 00:08本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)重點(diǎn) 讀懂課文，初步了解回聲的成因。 讀懂課文，初步了解回聲形成的原因，激發(fā)探索科學(xué)的興趣。理解由生字組成的詞語(yǔ)和由熟字組成的新詞。 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí) 6個(gè)生字。因此，在課前教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生到大自然中去體會(huì)，豐富學(xué)生的感知。教學(xué)中應(yīng)從文章內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，通過(guò)多形式的朗讀，理解課文內(nèi)容，提高閱讀能力，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。 1 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 《回聲》教學(xué)設(shè)計(jì) 課前透視 這篇科學(xué)童話借小青蛙遇到的問(wèn)題和青蛙媽媽的講解向?qū)W生展示了一個(gè)生活中常見(jiàn)的物理現(xiàn)象 回聲。課文語(yǔ)言淺顯，情節(jié)生動(dòng)，引人入勝，內(nèi)容充滿童真童趣，讀起來(lái)有一種親切感。 大多數(shù)學(xué)生對(duì)回聲的了解只停留在感性認(rèn)識(shí)的層面，甚至有的同學(xué)根本沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生充分閱讀課文，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用圖片或多媒體等手段，揭開(kāi)回聲的奧秘。會(huì)寫(xiě) 8個(gè)字。 正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出歡快、奇怪、親切的語(yǔ)氣。 2 感受語(yǔ)言的美，體會(huì)文中展示的奧秘，展開(kāi)想象，培養(yǎng)熱愛(ài) 大自然的思想感情。 信息資料 生字詞語(yǔ)卡片、圖片或課件。 教學(xué)時(shí)數(shù) 兩課時(shí) 第一課時(shí) 切入舉偶 談話揭題：小時(shí)侯，老師很喜歡鉆到空房子里或是到空曠的山谷中，拉長(zhǎng)嗓音不停地大叫：你是誰(shuí)誰(shuí)在學(xué)我說(shuō)話然后總能聽(tīng)到令人興奮而又好奇的
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