20xx小學五年級語文教案——田忌賽馬教學設計之五-資料下載頁
2024-09-21 22:38本頁面
【正文】 。教師的設計著力通過讀、議、演、學具操作、當節(jié)目主持人等多種活動，順應了培養(yǎng)學生語文能力的主要途徑也應該是語文實踐的客觀規(guī)律，而以凸顯了設計的教學價值所在。 內容總結 〔 1〕【設計理論】 在語文活動中學語文，使學生真正提高運用語言的能力是語文教學的真諦 〔 2〕 【設計理論】 在語文活動中學語文，使學生真正提高運用語言的能力是語文教學的真諦 〔 3〕 課文哪局部寫田忌初賽失敗哪局部寫田忌再賽勝利哪一局部寫了由敗到勝轉的過程 參考轉敗為勝這一成語，用自然段歸納法給課文分段 〔 4〕 自讀課文，說說兩次賽馬的情況
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