20xx小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——田忌賽馬教學(xué)設(shè)計(jì)之八-資料下載頁(yè)
2024-09-23 05:09本頁(yè)面
【正文】 8 ⒍歸納段意：孫臏用改變馬匹出場(chǎng)順序的方法，使田忌轉(zhuǎn)敗為勝。 五、總結(jié)全課點(diǎn)明中心。 ⒈ ?田忌賽馬 ?的故事就要結(jié)束了，這篇課文以田忌賽馬為題，那么本文的中心人物到底是誰(shuí) 討論小結(jié)：孫臏才是本文的中心人物，文章要表現(xiàn)的也正是他。 ⒉那么通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，你從孫臏身上學(xué)到了些什么呢 交流、討論。 教師歸納：做任何事情，在遇到挫折和困難時(shí)不要像田忌那樣灰心喪氣，而要像孫臏那樣，仔細(xì)觀察分析，找出失敗的原因，正確估計(jì)雙方力量，在可能的情況下，克服困難，爭(zhēng)取成功。 ⒊教師簡(jiǎn)介孫臏。 他是我國(guó)古代著名的軍事理論家， ?孫子兵法 ?就是他寫(xiě)的一部軍事理論著作，也是世界各國(guó)軍事家公認(rèn)的一本偉大著作，在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中，仍發(fā)揮著它的重要作用。 ⒋生齊讀全文。 六、布置作業(yè) 完成練習(xí)冊(cè)； 9 七、課外閱讀 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕教學(xué)要求： ⒈ 從田忌兩次賽馬一輸一贏的事情中，懂得要分清主客觀情況后再行事，這佯才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，變劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì) 〔 2〕第二次賽馬〕為線索，了解段和段之間的承接關(guān)系，并給課文分段 〔 3〕１３－１８節(jié)寫(xiě)田忌再戰(zhàn)勝利 〔 4〕 ⒉ 請(qǐng)同學(xué)用自己繪制的賽馬小畫(huà)片演示第一局三場(chǎng)比賽的情形 〔 5〕 ⒊ 指名一學(xué)生上臺(tái)操作圖片，擺放圖片 〔 6〕假設(shè)齊威王也來(lái)一個(gè)調(diào)換順序，田忌也照樣輸 〔 7〕生 ① ：我從得意洋洋這個(gè)詞體會(huì)到，齊威王的馬必定按剛剛的順序出場(chǎng) 〔 8〕七、課外閱讀
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