20xx秋蘇教版語文八上第7課最后一課1-資料下載頁
2024-11-25 22:25本頁面
【導(dǎo)讀】1997年7月1日年香港回歸；2021年7月13日申奧成功；2021年12月11日正式加入世界貿(mào)易組織；2021年8月8日奧林匹克運動會在北京開幕??國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。在亡國的時候才理會到一個?相互的關(guān)系是多么重大!都德，法國作家。1868年出版長篇自傳體小說《。爆發(fā)，都德應(yīng)征入。伍，戰(zhàn)爭生活給他提供了新的創(chuàng)作題材。他是一位多產(chǎn)作家，一生寫有12部長篇小。說，4部短篇小說集。國在歐洲的霸權(quán)，發(fā)動了普法戰(zhàn)爭，法軍大敗，普軍長驅(qū)直入，侵占巴黎，本文以淪陷了的阿爾薩斯的一所小學(xué)被迫改學(xué)德語為題材。，描寫了學(xué)校教師韓麥爾先生給學(xué)生教授最后一堂法語課的情景。信仰宗教的人向神默告自己愿望的一種儀式。做錯了事或說錯了話，心里自恨不該這樣。來反映現(xiàn)實生活的敘事作品。的熱愛，表現(xiàn)了法國人民崇高的愛國主義精神。氛圍，又進一步加深懸念。，指出阿爾薩斯人的不。是令人痛心的事。
【正文】 形象和意義。 談一談韓麥爾先生 討論：作者描寫韓麥爾先生運用了哪些描寫方法？ 外貌描寫、神態(tài)描寫、動作描寫和語言描寫。 外貌描寫：禮服 ……表示對就要失去的國土的敬意。 神態(tài)描寫：韓麥爾先生坐在椅子里，一動也不動，瞪著眼看周圍的東西，好像要把這小教室里的東西都裝的眼睛里帶走似的。韓麥爾先生對畢生從事的教育事業(yè)的無限留戀，對祖國故土一往深情的熱愛。 動作描寫：表現(xiàn)了他愛祖國、恨敵人的全部思想感情，把崇高的愛國主義感情推到了最高峰。 談一談韓麥爾先生 討論：文章最后三個破折號的作用。 解釋說明； 聲音的延長； 意思的遞進。 討論：在 最后一課 中，韓麥爾先生的感情有怎樣的起伏變化？ 柔和 表明他對祖國、同胞、學(xué)生的滿腔深情； 嚴(yán)肅 說明亡國的悲痛。 上課一開始，他用 柔和又嚴(yán)肅 的語調(diào)說話。 當(dāng)課上小弗郎士背不出書來的時候，他不責(zé)備學(xué)生，而是陷入了痛苦的思索 這正是阿爾薩斯人最大的不幸。 用帶著內(nèi)疚的心情勇敢真誠地作自我批評，痛心地檢查自己的過錯。 表現(xiàn)了韓麥爾先生高度的責(zé)任感和深厚的愛國熱情。 又深情地贊美了祖國的語言，贊美了祖國。 當(dāng)學(xué)生專心書寫的時候，他又陷入了沉思，體味著深沉的亡國之痛。 當(dāng) 最后一課 結(jié)束時，他盡情地吐露了自己的悲憤。 深情、悲痛 —— 思索、內(nèi)疚 —— 沉思、悲憤 是韓麥爾先生感情的變化，從中蘊含著他對祖國深沉的愛和對侵略者無比的痛恨。 人物形象總結(jié) —— 韓麥爾先生 恪盡職守、道德高尚的教師 熱愛法語、熱愛母語教育工作、熱愛學(xué)生、熱愛祖國的愛國志士 回顧全文 環(huán)境、心理、語言、外貌、動作描寫。 文章用到了哪些描寫方法？ 文章中多次重復(fù)出現(xiàn)?最后一課?，請分析其用意。 緊扣課題，又表達(dá)了對這最后一課的眷戀，對將要失去祖國語言的難舍。 回顧全文 說一說這篇小說的兩個主人公為什么如此普通？ 正因為普通，才能夠成為千千萬萬法國人的代表，他們那樸素、熱烈、深沉的愛國主義情感，才能被理解成所有法國民眾所具有的，才能使這篇小說所表現(xiàn)的成為整個法國民族的共同心聲。 回顧全文 談一談這篇小說較為突出的寫作特點？ ① 第一人稱記敘，真實自然； ② 按順敘記敘，層次清楚，井然有序； ③ 出色的心理描寫； ④ 以小見大，高度凝練。 探究升華 學(xué)了本文后，你有什么感受，你聯(lián)想到了什么？ 在主權(quán)遭侵犯、國土遭踐踏的時候，所體現(xiàn)出來的民族意識尤為強烈。 聯(lián)想到中華民族承受鐵蹄的踐踏的時候。我們要記住中國近百年來的屈辱歷史，記住血的教訓(xùn)。記住那些為民族獨立、國家獨立犧牲的人們，不要讓這樣的歷史再重演。 熱愛祖國就應(yīng)該熱愛祖國的語言文字。認(rèn)真學(xué)好祖國語言正是熱愛祖國的一種具體表現(xiàn)。不要把熱愛祖國只停留在口頭上，應(yīng)腳踏實地積極主動地學(xué)好祖國的語言文字。同時也要分秒必爭地認(rèn)真學(xué)好一切科學(xué)知識。 探究升華 中文是一種有彈性的語言，它是崇尚?美感第一，邏輯第二?的，中文的詩歌，用最少的詞表達(dá)最多的內(nèi)容，這是英文的十四行詩所望塵莫及的。我寫詩、寫散文、寫評論、翻譯大量的外文，都源于我對中文赤誠的熱愛。 —— 臺灣著名詩人余光中 探究升華
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